AI赋能小学语文习作教学问卷调查
尊敬的老师，您好！感谢您参与本次《AI赋能小学语文习作教学》问卷调查。本问卷旨在了解小学语文习作教学现状、AI工具使用情况及师生对AI辅助习作教学的看法，答案无对错之分，数据仅用于教学研究，请根据实际情况填写，感谢您的支持！
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1.
您目前任教的年级是？
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
您的教龄是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
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3.
您在日常习作教学中使用AI工具（如智能写作助手、作文批改平台等）的频率是？
从未使用
偶尔使用（每学期1-3次）
经常使用（每月1-3次）
频繁使用（每周至少1次）
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4.
您主要在习作教学的哪些环节使用AI工具？
习作前：素材搜集、思路启发、情境创设
习作中：写作支架搭建、语句润色提示
习作后：作文批改、评语生成、错漏识别
习作讲评：典型问题分析、优秀范文推荐
暂未使用过AI工具
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5.
您认为AI工具在小学语文习作教学中能带来哪些帮助？
减轻教师批改负担，提高反馈效率
为学生提供即时写作指导，降低写作畏难情绪
丰富写作素材与表达范例，拓宽学生思路
实现个性化辅导，满足不同水平学生需求
帮助教师更精准地定位学生写作薄弱点
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6.
您在使用AI辅助习作教学时遇到过哪些问题？
AI生成内容不符合小学生认知水平与表达特点
批改结果不够准确，容易误判学生真实表达
学生过度依赖AI，独立思考与原创能力下降
缺乏适合小学语文习作场景的专用AI工具
自身对AI工具操作不熟练，使用门槛较高
暂未遇到明显问题
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7.
您认为AI批改作文的结果可信度如何？
完全不可信，仍需教师逐篇人工批改
参考价值有限，只能辅助识别基础字词错误
比较可信，可承担大部分常规批改工作
非常可信，可替代教师完成主要批改任务
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8.
您班上学生对AI辅助写作的接受程度如何？
完全不接受，认为会影响自己写作能力
接受度较低，只有少数学生愿意尝试
接受度较高，多数学生觉得对写作有帮助
非常欢迎，学生主动使用AI辅助写作
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9.
您是否担心学生使用AI完成习作会导致抄袭或写作能力退化？
非常担心，因此不鼓励学生使用AI
比较担心，但认为合理引导可以规避问题
不太担心，关键在于教师如何设计教学任务
完全不担心，AI只是辅助工具
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10.
您认为AI赋能小学语文习作教学最需要哪些支持？
面向小学语文教师的AI工具应用培训
开发贴合课标与教材的习作教学专用AI资源
明确AI使用的教学规范与学生写作诚信要求
学校提供设备、平台与技术支持
相关教学案例与优秀实践经验分享
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11.
总体而言，您对AI在小学语文习作教学中的应用前景持什么态度？
非常不满意
非常满意
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12.
对于AI赋能小学语文习作教学，您还有哪些困惑、想法或者建议？
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