中小学教师人工智能应用减负增效情况调查问卷

尊敬的老师：您好！本调查旨在了解生成式人工智能在中小学教师实际工作中的使用情况，以及其对工作时间、工作方式和工作负担的实际影响。问卷匿名填写，数据仅用于教育局内部决策咨询和总体统计分析，不涉及个人或学校评价。请根据近3个月的真实情况作答。预计用时约8—10分钟，感谢您的支持！
A. 基本情况与AI使用情况
*1. 您所在学校的学段是：
*2. 您的主要任教学科是：
*3. 您的教龄是：
*4. 您目前兼任的岗位有：
班主任
教研组长/备课组长
年级组长
学校中层及以上管理岗位
无以上兼职
其他
*5. 您所在学校区域是：
*6. 近3个月，您是否在工作中使用过生成式人工智能（如DeepSeek、豆包、Kimi、通义千问、腾讯元宝、讯飞星火、ChatGPT或学校提供的AI工具等）？
*7. 近3个月，您平均使用AI辅助工作的频率大约是：
*8. 如果您很少使用或不使用AI，主要原因是：
没有明显需求
生成结果不够可靠
修改起来反而费时
担心隐私或数据安全
学校没有明确规范/不鼓励使用
不会使用或操作不熟练
已有其他更高效的工具或方法
其他
*9. 近一年，您是否参加过与生成式人工智能教学应用有关的培训？
B. AI主要用于哪些教师工作
*10. 近3个月，您使用AI完成下列工作的频率是
从未
偶尔
每月数次
每周数次
几乎每天
查找、汇总或整理教学资料
撰写/完善教案、教学设计
制作或辅助制作PPT/课件
生成练习题、作业或试卷
生成标准答案、解析或讲解材料
撰写学生评语、个性化反馈
作业批改、学情分析或评价
生成图片、音频、视频等教学素材
教研、论文、课题或材料写作
通知、总结、报表等行政事务
C. AI是否真正减少了教师总耗时
*11. 请选择以下选项对下列任务，AI对您“总耗时”的实际影响是：
未用AI做过此项
明显减少
有所减少
基本不变
有所增加
明显增加
查找、汇总或整理教学资料
撰写/完善教案、教学设计
制作或辅助制作PPT/课件
生成练习题、作业或试卷
生成标准答案、解析或讲解材料
撰写学生评语、个性化反馈
作业批改、学情分析或评价
生成图片、音频、视频等教学素材
*12. 总体来看，近3个月AI对您的教师工作总时间产生了什么影响？
*13. 如果AI确实节省了部分时间，这些时间主要去了哪里？
真正减少了工作时间/可以更早结束工作
用于提升备课质量和教学创新
用于学生个别辅导或沟通
用于学习新的AI工具和技能
被其他原有工作占用
因为AI更方便而新增了更多材料或任务
说不清/没有明显节省
D. 最近一次典型AI任务：从开始到最终可用花了多少时间
*14. 请回想您最近一次使用AI完成的、比较典型的一项教师工作，这项工作属于：
*15. 如果完全不用AI，您估计完成这项工作通常需要：
*16. 这次从开始使用AI到最终得到可实际使用的成果，总共大约用了：
*17. 其中，在“提出要求、调整提示、等待或重新生成”上大约用了：
*18. 其中，在“核查AI内容是否正确、可靠”上大约用了：
*19. 其中，在“修改、重写、补充、对齐教材/课标/学情”上大约用了：
*20. 其中，在“排版、复制粘贴、格式转换、上传下载、工具切换”等操作上大约用了：
*21. 和您原来的做法相比，这次使用AI最终：
*22. 即使耗时没有明显减少，您认为这次AI是否提升了最终工作质量？
E. 使用AI后的实际工作体验
*23. 请根据近3个月的真实体验评价下列说法：
F. 哪些因素最影响AI真正减负
*24. 在您看来，AI使用过程中最容易增加额外工作量的原因有哪些？
*25. 如果只能选择三项，您最希望教育主管部门或学校优先解决的是：（最多选3项）
*26. 您认为评价“AI赋能教师”成效时，最应该关注哪些指标？（最多选3项）
*27. 请简要写一个具体例子：哪项工作使用AI后“生成很快”，但后续核查、修改、排版或其他操作又花了较多时间？（选答）
*28. 如果只能向教育主管部门提出一条建议，您认为怎样才能让AI真正帮助教师减负？（选答）