《核心素养下初中语文典故教学与县域历史文化渗透策略研究》学生版调查问卷
亲爱的同学：你好！本问卷想了解大家在语文学习中对典故的学习情况，以及对咱们元氏家乡历史文化的了解程度。问卷不记名，不影响成绩，请按照你的真实想法填写。
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1.
你对语文课本中的典故学习感兴趣吗？
非常感兴趣，觉得典故里的故事很有意思
比较感兴趣，有些典故故事挺吸引人
一般，学不学都行
不感兴趣，觉得典故枯燥难懂
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2.
你学习语文典故的主要方式是？
听老师讲解，然后背诵记忆
自己查资料，了解典故的来龙去脉
和同学讨论交流
只背注释，应付考试
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3.
学完一个典故后，你通常能做到什么程度？
不仅知道意思，还能讲出背后的故事和道理
知道大概意思，但说不清楚来龙去脉
能背出注释，但过一段时间就忘了
经常混淆，记不住
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4.
你知道咱们元氏县有哪些历史文化遗迹或名人吗？（比如封龙书院、常山郡、李牧等）
知道很多，能说出3处以上
知道一些，能说出1-2处
听说过名字，但不清楚具体情况
完全不知道
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5.
你的语文老师在课堂上讲典故时，有没有提到过咱们元氏本地的历史故事或人物？
经常提到，我很喜欢听
偶尔提到过一两次
好像从来没有提到过
记不清了
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6.
如果老师在讲典故时，结合咱们元氏本地的历史故事来讲，你会？
非常喜欢，觉得更亲切、更容易理解
比较喜欢，听起来比课本上的有意思
无所谓，怎么讲都行
不喜欢，觉得和考试没关系
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7.
你觉得学习典故最大的困难是什么？
典故离现在太久远，理解不了
要背的东西太多，记不住
老师讲得太枯燥，听不进去
不知道学了有什么用
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8.
你希望老师用什么方式来讲典故？
多讲典故背后的历史故事
播放相关视频或图片
组织课本剧表演或故事会
带我们去本地历史遗迹参观
让我们自己查资料分享
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9.
如果学校组织“寻访元氏历史文化”的课外实践活动（比如参观封龙书院、博物馆），你愿意参加吗？
非常愿意，很想了解家乡的历史
比较愿意，可以去看看
一般，看有没有时间
不愿意，觉得没意思
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