AI背景下秘书学专业学生写作困扰现状调查问卷——以嘉兴南湖学院秘书学专业本科生为调查对象
亲爱的同学：你好！本问卷旨在了解生成式人工智能进入写作过程后，秘书学专业学生在公文与应用文写作中遇到的真实情况。问卷采用匿名方式，结果仅用于毕业论文研究，不涉及课程成绩与任何评价，请按你的真实感受作答。全卷约需8—10分钟。感谢你的支持！嘉兴南湖学院 秘书学专业 毕业论文课题组填答说明：①除标注“多选”“限选三项”外，其余均为单选；②第三、四部分为态度题，请选择最符合你实际情况的一项；③第22、24题为反向计分题，作答时按正常理解选择即可，数据处理阶段统一转换。
*1. 你的年级
*2. 你的性别
*3. 你目前的写作类课程修读情况
*4. 你有过的写作实践经历（可多选）
*5. 你是否使用过生成式AI工具辅助写作
*6. 你常用的AI工具（可多选）
*7. 你平均每周使用AI辅助写作的次数
*8. 你主要在哪些环节使用AI（可多选）
*9. 你通常如何使用AI生成的内容
*10. 学校或学院对AI辅助写作有无明确规定
*11. 构思时我习惯先向AI要思路，很少自己列提纲
*12. 遇到写不下去，我更倾向“重新生成”，而不是分析问题出在哪里
*13. AI给出的结构框架我基本照用，很少质疑它的逻辑是否成立
*14. 写完一段文字后，我常说不清自己为什么这样写、这样安排
*15. 没有AI辅助时，我很难独立完成一篇完整的公文
*16. 不使用AI写作，我会担心自己写得不如同学
*17. 我担心使用AI被发现，被认定为抄袭
*18. 面对写作任务，我会紧张、拖延，迟迟不肯动笔
*19. 与AI生成的内容相比，我对自己的文字缺乏信心
*20. 老师或同学评价我的文章时，我会格外不安
*21. 公文文种、格式与行文规则，我记不牢固
*22. 我能准确判断AI生成文本中的语体与格式问题。（反向题）
*23. 长期使用AI后，我组织语言、展开论述变得吃力
*24. 我能把AI提供的素材改写成符合机关要求的文稿。（反向题）
*25. 我的书面表达不如刚入学时流畅
*26. 我认为AI生成的内容稍作修改后可以直接作为作业提交
*27. 我说不清哪些使用属于越界、哪些属于合理辅助
*28. AI参与写作后，我对文稿内容的责任感有所下降
*29. 我会向老师隐瞒自己使用了AI
*30. 我遇到过AI编造数据、文献或政策条文的情况
*31. 核验AI给出的内容所花的时间，有时比自己写还多
*32. 我常不知道怎样提问，才能得到可以直接使用的结果
*33. AI的输出质量时好时坏，我难以稳定地依赖它
*34. 我的写作基本功训练不足，缺少系统的写作练习
*35. 写作课程偏重理论讲解，实操与模拟办文训练较少
*36. 老师对我的写作过程关注较少，反馈不及时
*37. AI太方便，我很难抗拒使用
*38. 同学都在用AI，不用会觉得吃亏
*39. 学校对AI使用缺乏明确的规范与指导
*40. 就业与升学压力让我更看重结果，而非写作能力本身
*41. 学校缺少写作实训平台与范文语料库
*42. 你希望学校提供哪些支持（限选三项）
*43. 你认为最有效的写作能力提升方式
*44. 在AI辅助写作方面，你最希望得到什么帮助？（开放题，可简要作答）
*45. 如你愿意接受后续访谈（约20分钟，线上或线下均可），请留下联系方式（选填）