核心素养导向下初中化学项目式学习现状学生调查问卷
亲爱的同学： 你好！本次问卷仅用于初中化学课题研究，采取匿名形式，答案无对错之分，所有数据仅作教学研究使用，不会对外泄露，请根据你的真实学习情况如实填写，感谢你的配合！
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你对化学学科的整体喜爱程度
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
完全不喜欢
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化学课上，老师教学更侧重哪种方式
讲解知识点+刷题训练为主
结合生活实例，组织实验探究
经常开展小组合作解决真实化学问题
很少组织实验、合作探究活动
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你在化学课堂上的学习状态是
被动听讲，很少主动思考提问
遇到问题会简单思考，等待老师给出答案
愿意主动探究，和同学讨论化学问题
主动设计实验、自主寻找解决问题的方法
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你认为当前化学课堂能否培养你的化学观念（物质变化、守恒思想等）
完全可以
基本可以
一般
很难
完全不能
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你认为当前化学课堂能否培养你的科学思维（证据推理、逻辑分析）
完全可以
基本可以
一般
很难
完全不能
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你认为当前化学课堂能否培养你的实验探究与动手实践能力
完全可以
基本可以
一般
很难
完全不能
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你认为当前化学课堂能否培养你的科学态度、绿色化学、社会责任意识
完全可以
基本可以
一般
很难
完全不能
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平时化学评价主要形式是
单元试卷、月考纸笔测试
课堂提问、作业批改
实验操作打分
小组合作表现互评、自评
项目成果展示打分
几乎没有过程性评价
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你是否听过/接触过化学项目式学习（项目式学习指围绕生活真实化学问题，以小组合作、实验探究完成完整学习任务，最终展示学习成果的课堂模式）
多次上过这类化学课
听过，上过1-2次
仅听说过
完全不了解
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若开展化学项目式课堂，你感兴趣的主题有哪些
水的净化与水资源保护
空气成分、氧气制取
金属防锈、金属材料应用
酸碱盐与生活去污
化肥、农药与农业
食品中的化学、营养物质
新能源、绿色化学环保主题
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你参与过的化学小组探究活动存在哪些问题
小组分工不明确，部分同学无事可做
课堂时间不足，探究任务完不成
实验操作混乱，课堂纪律难维持
缺少清晰任务单，不知道要做什么
没有问题引导，找不到探究方向
不存在明显问题
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开展化学项目式学习时，你最大的困难是
不会提炼需要探究的化学问题
实验操作不熟练，动手能力不足
不擅长和组员沟通、分工合作
难以整理实验数据、推理得出结论
没时间完成项目任务
没有困难
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你认为化学项目式学习对提升化学成绩有用吗
作用很大
有一点作用
不确定
基本没用
完全没用
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你希望化学学习增加哪些评价方式
课堂实验操作评分
小组合作互评、自我反思打分
项目作品、调查报告成果评价
课堂探究过程表现记录
保留传统试卷考试即可
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你希望评价重点关注哪些方面
试卷、习题得分
实验动手能力
小组合作沟通能力
自主探究、创新思考
化学知识应用、解决生活问题能力
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若使用评价量表记录你的项目学习全过程，你的态度是
非常愿意，能清晰看到自己的进步
可以接受，不排斥
无所谓
觉得麻烦，不太愿意
完全不接受
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你理想中的化学课堂是什么样子
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对于围绕生活真实问题开展化学项目探究学习，你有什么建议
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