关于核心素养下的初中文言文教学的研究课题中期
调查报告（学生版)

*1. 你喜欢文言文吗?

*2. 学习文言文，对你的说话和写作有帮助吗？

*3. 经过前一阶段的学习，你学习文言文的兴趣有提升吗？

*4. 经过前一阶段的学习，你的文言文成绩是否有提升？

*5. 在文言文学习中，你会自己根据注解或查字词典解决疑难吗？

*6. 在上文言课文之前，你会提前读一读课文，作简单的预习吗？

*7. 在课堂学习中，你觉得朗读课文会加深自己对课文的理解吗？

*8. 在学完一篇文言课文后，你还会再读一读课文，自己去多加理解课文吗？

*9. 在考试中，对文言文段的阅读，遇到不懂的字词时，你会怎么做？

*10. 你喜欢老师结合课文，讲讲文中相关的人物故事、古代文化常识和时代背景吗？

*11. 学过很多文言课文，你会用文中的人物、故事、哲理和名言名句来作文吗？

*12. 在你身上是否发生过以下一些类似情况：介绍自己的书斋时会想到《陋室铭》；在看到荷花时，会想起《爱莲说》；提起诸葛亮，会想起《诫子书》？

*13. 在文言文教学中，你喜欢老师逐字逐句讲解课文吗？

*14. 在文言文的教学中，你的老师是否采取过几位同学组成学习小组，然后同学们先自主学习交流，老师再对同学们提出的问题作讲解，这种授课方式？

*15. 这种小组合作的方式，你喜欢吗？

*16. 你的老师是否采取过模拟情景教学的方式？

*17. 你喜欢情景式教学吗？

*18. 你的老师有哪些教文言文的方式你很喜欢？

*19. 你对文言文的教学方式有哪些建议？

*20. 你有哪些学习文言文的好方法