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怀风学堂少年谈思Talks入学问卷
本问卷包括家长问卷和学生中文水平考察。请由家长先填写基本信息及学习情况,再由孩子完成与年龄对应的测试。问卷仅用于课程级别与方向匹配,请根据实际情况如实填写。
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1.
填写人姓名(请填写家长或监护人姓名)
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2.
联系方式(请填写手机号码或微信号,以便联系)
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3.
孩子姓名(可填写中英文姓名或昵称)
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4.
孩子目前就读年级
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5.
孩子年龄(系统将根据年龄显示对应的学生测试)
7岁
8岁
9岁
10岁
11岁
12岁
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6.
学校类型
公立学校
双语学校
国际学校
海外学校
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7.
家庭日常主要使用的语言
普通话
普通话 + 方言
中文 + 外语
主要外语
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8.
孩子目前的语文成绩大致处于
优秀(班级前列)
中上
中等
偏弱,需要加强
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9.
孩子的阅读习惯
非常喜欢,主动阅读
有兴趣,但需引导
一般,不太主动
很少阅读
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10.
孩子平时最喜欢读哪类书(可多选)
童话/寓言故事
科普/百科
历史/人物传记
漫画/绘本
小说/文学
诗歌/古文
其他
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11.
孩子目前的写作状态
愿意写,也能写清楚
能写,但不太愿意
写起来较吃力
很抗拒写作
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12.
孩子目前一篇作文大致能写到多少字
100字以内
150-250字
300-450字
500字以上
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13.
遇到困难时,孩子通常的反应
主动想办法
会尝试,但需要鼓励
容易放弃
会情绪激动
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14.
在表达自己想法方面
表达清晰、敢于说
有想法但不太会说
比较害羞、不爱开口
说不清楚就放弃
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15.
在与同伴相处方面
朋友多、相处融洽
有几个好朋友
较孤单、不易融入
常有冲突矛盾
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16.
以下是家长常希望得到改善的方面,请选出您最在意的(可多选,最多选3项)
阅读理解与概括能力
写作(写清楚、写生动)
敢开口、能表达观点
思辨与提问能力
自信心与胆量
同伴交往与沟通
面对挫折的韧性
中文作为第二语言的提升
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17.
您最希望孩子通过课程收获什么(可多选)
中文读写能力提升
敢想敢说、有观点
能完成一件自己的作品
思辨与独立思考
对经典/文化有兴趣
为国际课程/升学做准备
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18.
孩子未来是否有国际课程或海外升学的规划
是,明确规划
有可能
暂未考虑
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19.
每周可以投入的学习时间约为
1小时以内
1-2小时
2-4小时
4小时以上
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20.
您还有什么想告诉我们的(可填写孩子的特点、需求或其他情况)
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【L1 微风 7至8岁|基础摸底】下面哪个词的意思是变化非常快,一眨眼就不一样了
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【L1 微风 7至8岁|基础摸底】“辩”这个字,你觉得它最可能跟什么有关
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【L1 微风 7至8岁|基础摸底】下面哪个词语可以形容一个人很有道理,说得让人信服
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【L1 微风 7至8岁|基础摸底】“判断”这个词,最接近的意思是
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【L1 微风 7至8岁|基础摸底】请你用“远近”这个词说一句话
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【L1 微风 7至8岁|阅读理解《两小儿辩日》】两个小孩在争论什么
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【L1 微风 7至8岁|阅读理解《两小儿辩日》】第一个小孩说“日始出时去人近”,他的理由是什么
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【L1 微风 7至8岁|阅读理解《两小儿辩日》】第二个小孩说“日初出远”,他的理由是什么
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【L1 微风 7至8岁|阅读理解《两小儿辩日》】你觉得这两个小孩谁说得对
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【L1 微风 7至8岁|阅读理解《两小儿辩日》】孔子是大学问家,可他听了两个小孩的争论,却说“我判断不出来”,你觉得是为什么
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【L1 微风 7至8岁|阅读理解《两小儿辩日》】如果让你来当裁判,你会怎么回答这两个小孩
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【L1 微风 7至8岁|产出引导】如果让你把“我最想说的话”做成一件作品,你最想做哪一种(可多选)
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【L1 微风 7至8岁|产出引导】如果让你选一个主角来讲述你的故事,你会选谁
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【L1 微风 7至8岁|产出引导】为什么选它
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【L1 微风 7至8岁|产出引导】你有没有想过,你的作品可以拿去参加一个国际比赛
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【L2 好风 9至10岁|基础摸底】下面哪个词的意思是变化非常快,一眨眼就不一样了
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【L2 好风 9至10岁|基础摸底】“凿”这个字,你觉得它最可能跟什么有关
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【L2 好风 9至10岁|基础摸底】下面哪个成语可以用来形容一个人对待别人非常真诚、很用心地好
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【L2 好风 9至10岁|基础摸底】“尝试”这个词,最接近的意思是
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【L2 好风 9至10岁|基础摸底】下面四个字,哪个字的读音和其他三个不一样
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【L2 好风 9至10岁|阅读理解《混沌之死》】儵和忽给混沌凿七窍,他们的出发点是
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【L2 好风 9至10岁|阅读理解《混沌之死》】你觉得“七窍”在这个故事里,最像现实生活中的什么
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【L2 好风 9至10岁|阅读理解《混沌之死》】混沌本来没有七窍,但他待儵和忽甚善,这说明
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【L2 好风 9至10岁|阅读理解《混沌之死》】你觉得混沌死了,最可能的原因是什么
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【L2 好风 9至10岁|阅读理解《混沌之死》】如果让你来给这个故事改一个结尾,你觉得哪个结尾最有意思
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【L2 好风 9至10岁|阅读理解《混沌之死》】你觉得这个故事最想让我们想清楚什么事
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【L2 好风 9至10岁|产出引导】如果让你把“我最想说的话”做成一件作品,你最想做哪一种(可多选)
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【L2 好风 9至10岁|产出引导】如果让你选一个主角来讲述你的故事,你会选谁
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【L2 好风 9至10岁|产出引导】为什么选它
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【L2 好风 9至10岁|产出引导】你有没有想过,你的作品可以拿去参加一个国际比赛
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21.
【L3 长风 11至12岁|基础摸底】下面哪个词的意思是志向或气势极其远大,不可阻挡
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22.
【L3 长风 11至12岁|基础摸底】“徙”这个字,在“海运则将徙于南冥”中,最接近的意思是
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23.
【L3 长风 11至12岁|基础摸底】下面哪个成语出自《逍遥游》,用来形容极大的事物或极大的志向
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24.
【L3 长风 11至12岁|基础摸底】“怒而飞,其翼若垂天之云”这句话主要想表达什么
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25.
【L3 长风 11至12岁|基础摸底】“去以六月息者也”的“息”,在这里的意思最接近
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26.
【L3 长风 11至12岁|阅读理解《逍遥游》节选】这篇文章里,鲲变成鹏之后,最大的特点是什么
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27.
【L3 长风 11至12岁|阅读理解《逍遥游》节选】蜩和学鸠为什么笑大鹏
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28.
【L3 长风 11至12岁|阅读理解《逍遥游》节选】“适莽苍者,三餐而反;适千里者,三月聚粮”这段话想说什么
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29.
【L3 长风 11至12岁|阅读理解《逍遥游》节选】庄子把蜩、学鸠和大鹏放在一起写,最想让我们看到的是什么
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30.
【L3 长风 11至12岁|阅读理解《逍遥游》节选】你觉得庄子是在看不起蜩和学鸠吗
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31.
【L3 长风 11至12岁|阅读理解《逍遥游》节选】这篇文章讲到最后,其实是在问一个问题:一个人面对这么大的世界,到底该怎样“立自己”。如果让你接着想下去,你最想追问的一个问题是
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32.
【L3 长风 11至12岁|产出引导】如果让你把“我最想对世界说的话”做成一件作品,你最想做哪一种(可多选)
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33.
【L3 长风 11至12岁|产出引导】我选的主角是(可以选择鲲或大鹏、一阵风、庄子或老子等古代智者、超级英雄、小怪兽、未来人或完全由你发明的角色,也可以写自己的想法)
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34.
【L3 长风 11至12岁|产出引导】为什么选它
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【L3 长风 11至12岁|产出引导】你有没有想过,你的作品可以拿去参加一个国际比赛,甚至让别的国家的小朋友看到
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