初中生物实验学习现状调查问卷（学生卷）

亲爱的同学：

你好！本次问卷是课题研究专用调查，答案无对错之分，不纳入考试成绩，所有信息严格保密，仅用于教学研究。请根据你的真实想法如实填写，感谢你的支持！

*1. 你的年级：
*2. 性别：
*3. 你对生物实验的兴趣：
*4. 在平时生物课堂上，教师开展学生动手实验的频次？
*5. 你觉得生物实验学习最大困难是什么
部分实验有危险，不敢动手操作
微观过程（细胞、组织）肉眼看不见，难以理解
实验周期太长（如种子萌发、培养），课堂无法完成
实验容易失败，现象不明显
仪器不足，分组实验只能少数同学动手
实验步骤复杂，容易记错操作顺序
*6. 做实验时，你是否会担心操作失误（如显微镜压碎装片、酒精灯使用不当）？
*7. 你是否接触过虚拟仿真实验（电脑/平板上模拟做实验）？
*8. 如果利用虚拟仿真先模拟演练实验，再动手做真实实验，你是否愿意？
*9. 你认为虚拟仿真实验最有价值的地方
可以反复操作，不怕做错、不怕危险
能看到微观看不见的变化
缩短长周期实验时间
帮助预习、复习实验流程
没有优势，不如真实动手实验
*10. 你希望AI辅助实验学习实现哪些功能
推送实验预习任务、微课
实时提示操作规范，指出操作错误
自动分析实验数据、实验误差
生成习题，巩固实验知识点
不需要AI辅助
*11. 你认为虚实结合实验教学，会不会提升你的科学探究、规范操作意识？
*12.  实验探究
完全能做到
做不到
能针对生物现象提出可以探究的问题
1
2
3
4
能作出合理假设，并设计只有一个变量的对照实验
1
2
3
4
能按步骤完成实验，中途出现问题会自己调整
1
2
3
4
能根据观察数据得出结论，而不是凭印象下结论
1
2
3
4
*13.  科学态度
完全能做到
做不到
能如实记录观察到的现象，不照抄课本结论
1
2
3
4
实验失败时会重新做一次，而不是改数据
1
2
3
4
如实记录数据，不因为“不好看”而修改
1
2
3
4
能尊重生命，不随意伤害或浪费实验用生物
1
2
3
4
*14. 操作规范
完全能做到
做不到
能正确使用显微镜（对光、调焦、换物镜），不压碎装片
1
2
3
4
能规范制作临时装片（擦、滴、撕、展、盖、染、吸）
1
2
3
4
能规范使用酒精灯、镊子、解剖针等器材
1
2
3
4
实验结束后能整理器材、清洗用具、规范处理生物材料
1
2
3
4
*15. 做“探究光对鼠妇分布的影响”这类实验时，你认为最关键的是：
*16. 在用显微镜观察时，你通常会：
*17. 对于需要连续观察一周以上的实验（如种子萌发、霉菌培养），你的做法是：
*18. 当实验结果与课本结论不一致时，你会：
*19. 你认为生物实验中最能体现“科学态度”的是：
如实记录，不编造数据
实验失败愿意重做
尊重实验对象与生命
敢于对异常结果提出疑问
说不清
*20. 以下生物实验中，你“只看老师演示或看视频、自己没动过手”的有（可多选）：
使用酒精灯加热（如加热试管中的液体）
解剖实验（如观察花的结构、鱼类的解剖）
使用刀片、解剖针等锐器切片
使用化学试剂染色（如碘液、龙胆紫）
微生物培养与接种操作
以上都自己动手做过
*21. 这些实验没能自己动手，你认为主要原因是（可多选）：
*22. 以下内容你觉得“看不见、想不明白”的有（可多选）：
*23. 对于这些看不见的过程，你目前主要通过什么方式理解？
*24. 如果先做虚拟仿真、再做真实实验，你觉得最容易出现的问题是（可多选）：
*25. 你希望虚拟仿真与真实实验之间怎样衔接（单选）：
*26. 你觉得自己实验做得好不好，主要通过什么体现（可多选）：
*27. 如果AI能记录你的实验过程（操作步骤、纠错次数、用时等）并给出评价，你愿意吗？
*28. 在生物实验课中，你最希望解决什么问题？
*29. 对于“虚拟仿真+真实实验”结合上课，你有什么想法或建议？