数控技术应用专业岗位能力需求调研问卷
您好！本次调研旨在梳理数控技术应用专业的岗位能力要求，为专业人才培养方案优化提供参考，所有回答仅用于教研分析，请您结合行业实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您所在的企业属于以下哪个类型？
机械制造类
汽车零部件加工类
航空航天零部件类
模具制造类
其他数控相关行业
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2.
您在企业中担任的岗位是？
数控车床操作工
数控铣床操作工
加工中心操作工
数控编程员
工艺技术员
质检员
生产管理人员
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3.
您认为当前数控技术应用专业毕业生进入企业后，最对口的初始岗位是？
数控车床操作工
数控铣床操作工
加工中心操作工
质检员
其他基层操作岗位
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4.
对于初始岗位的从业者，您认为最重要的核心专业技能是？
机械识图能力
CAD/CAM软件基础操作能力
数控机床基础对刀与操作能力
常用量具使用与零件检测能力
设备基础点检维护能力
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5.
您认为数控一线操作岗位员工必须具备的通用能力包括以下哪些？
基础信息技术应用能力
手眼协调与操作精度控制能力
简单数据记录与分析能力
基础沟通协调能力
常规工具管理能力
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6.
对于想要从操作岗晋升到数控编程/工艺技术员岗位的员工，核心必备技能有哪些？
手工编程能力
CAM自动编程能力
工艺分析与方案编制能力
零件加工精度控制能力
常见加工问题排查能力
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7.
请您为‘工艺分析与优化能力’在数控技术岗位的重要程度打分（1分非常不重要，5分非常重要）？
1
2
3
4
5
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8.
您认为当前多数应届毕业生在核心能力上最突出的短板是？
识图绘图能力不足
独立编程能力欠缺
机床实际操作熟练度不够
质量检测与问题分析能力弱
设备维护意识不足
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9.
您所在企业是否对数控岗位人员有智能制造相关能力要求？
有明确要求，已经在实际生产中应用
有初步要求，未来1-2年计划应用相关技术
暂时没有要求，未来可能会有
完全没有相关需求
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10.
如果企业有智能制造相关能力需求，主要涉及以下哪些方向？
工业机器人操作与集成应用
数字化生产系统操作
智能加工状态监测
MES系统使用
其他智能制造相关技能
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11.
您认为企业在招聘数控相关岗位时，最看重的职业素养包括哪些？
严谨细致的工作态度
规范操作与标准意识
安全生产意识
质量责任意识
主动维护设备的意识
精益求精的工匠精神
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12.
您认为职业院校在数控专业教学中，对职业素养的培养力度如何？
完全不足，学生基本没有相关意识
有所涉及但与企业实际要求差距大
基本符合企业需求
培养非常到位，符合企业要求
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13.
您认为当前院校培养的数控专业毕业生，整体满足企业岗位需求的程度是多少（1分完全不满足，5分完全满足）？
1
2
3
4
5
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14.
您认为职业院校数控技术应用专业需要重点强化以下哪些教学内容？
机械识图与绘图实操
手工与自动编程专项训练
数控机床操作实战
零件检测与质量分析训练
设备日常维护实操
智能制造相关基础技能
职业素养与岗位规范培养
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15.
对于数控技术应用专业的人才培养，您还有哪些具体的建议或补充？
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