幼儿园教师教育信息素养现状调研

*1. 您的教龄

*2. 您的学历

中专 / 中师

大专

本科

硕士及以上

*3. 您的岗位性质

公办幼儿园在编教师

公办幼儿园聘用教师

民办幼儿园专职教师

幼儿园行政兼教学人员

*4. 您是否接受过系统的教师信息素养相关培训

从未接受

偶尔参与短期培训

每年定期参与专项培训

长期自主学习 + 专项系统培训

*5. 您认为信息化技术对幼儿园保教工作的重要性

无关紧要，传统教学即可

作用一般，可偶尔使用

比较重要，能优化教学与管理

至关重要，是现代幼师必备能力

*6. 您主动关注学前教育信息化政策、新技术、新工具的频率

从不关注

偶尔关注

经常关注

持续主动学习跟进

*7. 在备课、幼儿活动设计、家园共育工作中，您是否会主动借助信息化资源解决问题

从不

偶尔

经常

每次工作都会优先使用

*8. 您对《教育部中小学教师信息素养》相关标准、学前教育信息化要求的了解程度

完全不了解

略有耳闻，不熟悉内容

基本了解核心要求

熟练掌握并对标开展工作

*9. 您获取幼儿园教学课件、游戏素材、绘本资源、保教方案等教育资源的主要途径

豆包、deepseek等AI工具

幼儿园内部资源库

学前教育专用平台（幼教网、学前教育资源公共服务平台等）

付费专业资源库、名师教研平台

*10. 面对网络海量幼教资源，您的信息甄别与筛选能力

较差，无法辨别资源优劣、是否适配幼儿年龄

一般，简单筛选使用，不做深度甄别

良好，可精准筛选适配本园幼儿的优质资源

优秀，可甄别、优化、整合各类资源

*11. 您能否辨别网络教育信息的真实性、科学性、适用性，规避不良幼教理念与错误教学素材

不能

基本可以

可以熟练辨别

可自主甄别并分享优质合规资源

*12. 您熟练使用的基础办公及教学软件

Word、Excel、PPT

图片处理工具（美图秀秀等）

视频剪辑工具（剪映等）

动画、微课制作工具

希沃白板、幼教专属教学软件

无熟练使用的信息化工具

*13. 您在幼儿园集体教学、区域游戏、户外活动中运用信息化工具开展教学的频率

从不使用

每月 1-2 次

每周 2-3 次

日常教学常态化使用

*14. 您能否根据 3-6 岁幼儿年龄特点，自主设计、修改、优化信息化教学课件、互动游戏、教学微课

完全不会

只能使用现成资源，无法修改

可简单修改优化现有资源

可独立原创设计信息化教学资源

*15. 您运用信息化工具开展幼儿个性化教学、观察记录、成长档案制作的情况

从未使用

偶尔简单记录

常态化用信息化方式记录幼儿成长

借助信息化工具开展分层、个性化保教

*16. 您开展信息化教学的效果

生硬套用，无法吸引幼儿注意力

基本适配教学，但互动性不足

有效提升课堂趣味性与幼儿参与度

熟练融合信息化工具，优化课堂教学质量

*17. 您参与线上教研、信息化教学公开课、线上课题研讨的频率

从未参与

偶尔参与

经常参与

主动牵头开展信息化教研活动

*18. 您是否能够借助信息化平台，开展自主教研、反思教学、优化保教方案

不能

偶尔尝试

熟练运用

可创新信息化教研模式

*19. 您是否会结合信息化技术，创新幼儿园游戏活动、家园互动、特色课程

从不创新

少量借鉴他人创新案例

能够结合本班情况自主创新

形成成熟的信息化特色教学模式

*20. 您是否熟悉教育网络安全规范，能够保护幼儿个人信息、幼儿园教学资料隐私

完全不了解

了解少量基础常识

熟悉基本安全规范，规避信息泄露风险

严格遵守规范，具备完善的信息安全防护意识

*21. 您在使用网络资源、图片视频、教学素材时，是否注重版权规范、杜绝侵权使用

从不关注版权

偶尔关注，偶尔随意使用

基本遵守版权规范

严格合规使用资源，尊重知识产权

*22. 您能够自觉抵制网络不良信息、错误教育舆论，规范自身网络言行

较差

一般

良好

优秀

*23. 您目前开展信息化保教工作遇到的主要困难

自身信息化操作能力不足

幼儿园信息化设备老旧、设备不足

适配幼儿园的优质专属教学资源少

工作繁忙，无时间学习和应用信息化技术

缺乏系统、针对性的幼师信息素养培训

不擅长将信息技术与幼儿游戏、保教工作融合

其他

*24. 您最需要的信息素养培训内容

基础办公、教学软件实操技巧

幼教课件、微课、游戏资源原创制作

信息技术与幼儿园五大领域课程融合方法

幼儿信息化成长档案、教学观察记录制作

教育信息安全、版权规范、网络伦理知识

线上教研、信息化家园共育创新方法

短视频、幼教新媒体内容制作技巧

*25. 您偏好的培训形式

线上录播课（可随时回看）

线上直播实操教学

线下集中实操培训

名师一对一指导、优秀案例观摩

围绕数字化保教相关问题开展同伴互助、园内教研实操练习