城市幼儿园劳动教育调查问卷（家长版）

尊敬的家长朋友：您好！劳动是成长的基石，幼儿劳动教育是幼儿园素质教育的重要组成部分，对培养幼儿独立能力、责任意识、感恩品质和良好习惯有着至关重要的作用。为全面了解我园幼儿劳动教育开展现状，精准优化幼儿园劳动教育课程、活动设计与家园共育方案，切实提升幼儿劳动素养，我们特开展本次问卷调查。本次问卷实行匿名作答，所有数据仅用于教育研究与园所工作优化，无对错之分，请您根据孩子真实情况如实填写。感谢您的真诚配合与大力支持！
*1. 您的孩子就读园所性质
*2. 您孩子的班级
*3. 您的身份
*4. 您家庭日常育儿模式
*5. 您认为3-6岁幼儿开展劳动教育是否有必要？
*6. 您理解的幼儿劳动教育主要包含哪些内容？
自我服务劳动（穿衣、吃饭、整理玩具、洗漱等）
班级集体劳动（值日、整理桌椅、照顾植物、分发餐具等）
家庭家务劳动（扫地、擦桌子、收纳衣物、整理房间等）
公益实践劳动（垃圾分类、园区保洁、爱心志愿活动等）
手工创意劳动（折纸、剪纸、种植、手工制作等）
其他__________
*7. 您认为劳动教育能帮助孩子收获哪些能力？
提升生活自理能力，摆脱依赖
培养吃苦耐劳、不娇气的品质
增强责任意识和集体荣誉感
锻炼动手能力、专注力和创造力
学会感恩，懂得珍惜劳动成果
提升解决问题的独立思考能力
没有明显帮助
*8. 您对孩子参与劳动的态度是？
*9. 在家庭中，您孩子能独立完成哪些自我服务劳动？
独立穿衣、脱衣、叠放简单衣物
独立吃饭、收拾自己的餐具
自主洗漱、整理个人鞋袜
主动整理自己的玩具、绘本、书包
基本无法独立完成，全程需要家长帮忙
*10. 在家庭中，您孩子会主动参与哪些家务劳动？
擦桌子、收拾茶几杂物
帮忙扫地、捡拾地面垃圾
浇灌绿植、简单打理花草
整理沙发、摆放生活用品
帮忙分发家人生活用品
几乎不参与任何家务劳动
*11. 孩子每次参与劳动的持续时长大概是？
*12. 孩子参与劳动的主动性如何？
*13. 孩子劳动后的表现是？
有成就感，乐于再次参与
完成后立刻放弃，没有积极性
劳动后乱扔乱放，需要家长二次整理
毫无感受，无所谓
*14. 您是否了解幼儿园开展的劳动教育课程、主题活动？
*15. 您孩子是否会主动分享幼儿园的劳动活动（值日、整理物品、种植活动等）？
*16. 您认为幼儿园当前劳动教育活动形式是否丰富？
*17. 孩子参与幼儿园劳动教育后，您发现孩子有哪些明显变化？
生活自理能力明显提升
变得更懂事、有责任心
动手能力、专注力有所进步
懂得珍惜粮食、物品，不浪费
懂得主动帮助他人、团结同伴
没有明显变化
*18. 您认为当前家庭层面开展幼儿劳动教育的主要困难是？
孩子年龄小，动作慢、做不好，家长习惯包办代替
担心孩子劳累、受伤、弄脏衣物
日常家长工作繁忙，没有时间引导、陪伴孩子劳动
祖辈过度溺爱，阻止孩子参与劳动
缺乏科学的幼儿劳动教育方法和内容参考
孩子惰性强，抗拒劳动，难以引导
没有任何困难
*19. 您认为幼儿园劳动教育目前存在哪些不足？
劳动课程碎片化，没有系统化、常态化
劳动形式单一，多为简单整理、打扫，缺乏创意
家园衔接不足，家庭和幼儿园劳动教育脱节
对幼儿劳动评价、鼓励机制不完善
活动难度不符合孩子年龄水平
没有不足，开展效果良好
*20. 您希望幼儿园通过哪些方式开展劳动家园共育？
定期布置亲子劳动小任务，打卡练习
推送幼儿劳动教育知识、方法、短视频教程
开展亲子劳动主题活动、劳动作品展
班级分享幼儿劳动成果、优秀案例
开设劳动教育家长课堂、答疑指导
*21. 您希望幼儿园重点开展哪些类型的劳动教育活动？
*22. 对于孩子的劳动教育，您的培养期望是？
*23. 关于幼儿园劳动教育课程设计、活动开展、家园合作，您有哪些宝贵的意见和建议？