2025-2026年全科医师转岗培训学员综合评价表（带教/基地评价用）
您好，请您依据学员在岗轮转实际表现如实、客观填写本评价表，评价结果将纳入学员结业综合考评及培训档案，作为学员是否按期结业的重要依据。评分等级分为：优秀、良好、合格、待改进、不合格，请根据实际情况选择对应选项，如有需要可在备注中填写简要说明或典型事例。
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1.
学员姓名
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2.
遵守医疗卫生法律法规及医疗核心制度，依法执业意识
优秀
良好
合格
待改进
不合格
查看答案
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3.
医德品行端正，廉洁行医，无违规收受礼品、不当承诺等情况
优秀
良好
合格
待改进
不合格
查看答案
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4.
尊重患者隐私，平等对待患者及家属，关爱老幼、慢病及弱势人群
优秀
良好
合格
待改进
不合格
查看答案
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5.
职业责任心强，接诊认真、不推诿患者，复杂病例不消极敷衍
优秀
良好
合格
待改进
不合格
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6.
团队协作意识，与护士、其他医师配合良好
优秀
良好
合格
待改进
不合格
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7.
医疗安全意识，重视风险预判，主动上报不良事件、规避医疗隐患
优秀
良好
合格
待改进
不合格
查看答案
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8.
按计划完成各科室轮转，请假合规，无无故缺岗、脱岗
优秀
良好
合格
待改进
不合格
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9.
遵守基地、科室规章制度及交接班、查房、病例讨论制度
优秀
良好
合格
待改进
不合格
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10.
按时完成病历书写、读书笔记、病例讨论记录、实训作业等培训资料
优秀
良好
合格
待改进
不合格
查看答案
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11.
服从带教安排，积极参加教学查房、小讲课、技能培训及考核
优秀
良好
合格
待改进
不合格
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12.
病史采集、规范体格检查能力
优秀
良好
合格
待改进
不合格
查看答案
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13.
门诊常见病、多发病初步诊断与鉴别诊断能力
优秀
良好
合格
待改进
不合格
查看答案
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14.
合理开具辅助检查、合理用药（含抗菌药物、慢病药物、中成药合理使用）
优秀
良好
合格
待改进
不合格
查看答案
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15.
规范书写门诊病历、转诊记录、会诊记录
优秀
良好
合格
待改进
不合格
查看答案
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16.
常见急症（胸痛、卒中、休克、气道异物等）初步识别与初步处置能力
优秀
良好
合格
待改进
不合格
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17.
把握转诊指征，清楚留基层管理范围并及时规范向上转诊
优秀
良好
合格
待改进
不合格
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18.
具备生物—心理—社会整体思维，关注家庭、生活方式及心理因素
优秀
良好
合格
待改进
不合格
查看答案
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19.
具备连续性照护思维，理解长期慢病随访、周期性健康管理
优秀
良好
合格
待改进
不合格
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20.
结合患者年龄、经济、家庭情况制定个体化、适合基层的诊疗方案
优秀
良好
合格
待改进
不合格
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21.
具备健康风险评估意识，主动识别潜在健康问题
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22.
掌握居民健康档案、高血压／糖尿病管理、老年人健康管理等国家基本公卫项目
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23.
健康教育与健康宣教能力，能进行生活方式指导及慢病科普
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24.
预防保健意识，能开展疫苗宣教、高危人群筛查、肿瘤早筛宣教
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25.
对家庭医生签约服务相关工作的理解与实操能力
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26.
用通俗语言向患者解释病情、诊疗方案及风险
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27.
诊疗、检查、用药、转诊的知情告知到位
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28.
能妥善安抚情绪激动患者，降低医患纠纷风险
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29.
善于与患者家属沟通，适配家庭照护场景
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30.
基础操作规范（血压血糖测量、清创换药、吸氧、雾化、导尿等）
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31.
心电图阅读、简单胸片读片等辅助检查判读能力
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32.
全科常用操作规范、无菌观念良好
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33.
主动查阅指南及全科相关资料，主动提问、复盘病例
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34.
虚心接受反馈，能针对带教指出不足及时整改
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35.
对基层全科岗位认同感强、从业意愿明确
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36.
能识别家庭因素、社区环境对健康的影响
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37.
对多重共病、老年多病共存患者的综合管理能力
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38.
具备康复、安宁疗护初步认知与理念
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39.
负向观测项（不计分，供综合评价参考，如存在请勾选）
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40.
负向观测项其他情况说明（选填）
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41.
学员突出优点
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42.
存在的主要不足
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43.
针对性改进建议
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44.
结业建议
45.
不予结业或暂缓结业理由说明（如选择建议暂缓结业、不予结业请填写）
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