大熊猫国家公园科普型Web端交互功能需求调研问卷

*1. 您的年龄段是？

*2. 您目前的身份更接近以下哪一类？

*3. 您家中是否有8—12岁的儿童？

*4. 您平时对大熊猫或自然保护类内容的关注程度是？

*5. 您是否听说过大熊猫国家公园？

*6. 以下关于大熊猫国家公园的说法，您认为哪些是正确的？（多选，不确定可不选）

*7. 您过去一年中，使用过以下哪些类型的科普类网站或应用？（多选）

*8. 您使用科普类网站/应用时，最常遇到的不便是？（多选，最多选3项）

*9. 针对「栖息地纵览地图」功能（一个可以逐级缩放的地图。从大熊猫国家公园全景开始，放大后可以看到四大片区，再放大可以看到具体的生态廊道和栖息地斑块。缩放过程中会呈现不同尺度的信息），如果网站提供这个功能，您的感受是？

*10. 针对「栖息地纵览地图」功能，如果网站不提供这个功能，您的感受是？

*11. 针对「物种关系图谱」功能（不只展示单个动物的图片和介绍，而是用可视化方式呈现物种之间的生态关系——比如哪种动物和大熊猫共享栖息地、谁在食物链的哪个位置、哪些植物是栖息地健康与否的指示物种），如果网站提供这个功能，您的感受是？

*12. 针对「物种关系图谱」功能，如果网站不提供这个功能，您的感受是？

*13. 针对「生态过程模拟器」功能（用户可以调整几个变量，比如「廊道宽度」「人为干扰强度」，然后观察大熊猫在破碎化栖息地中的移动成功率如何变化。没有标准答案，不同设置会呈现不同的权衡结果），如果网站提供这个功能，您的感受是？

*14. 针对「生态过程模拟器」功能，如果网站不提供这个功能，您的感受是？

*15. 针对「科研监测数据可视化」功能（用户可以选择时间范围、片区和物种，查看红外相机捕捉记录、种群监测数量、栖息地修复面积等数据，并生成自己的「监测报告」），如果网站提供这个功能，您的感受是？

*16. 针对「科研监测数据可视化」功能，如果网站不提供这个功能，您的感受是？

*17. 针对「巡护员/社区监测员时间线叙事」功能（以一线工作人员的真实工作场景为素材，用户可以在时间轴上选择「跟随」某位巡护员或社区监测员，看他在一天中的不同时刻做什么、看到什么、面临什么困难），如果网站提供这个功能，您的感受是？

*18. 针对「巡护员/社区监测员时间线叙事」功能，如果网站不提供这个功能，您的感受是？

*19. 针对「个性化保护行动清单」功能（根据您在网站上的浏览和交互记录，生成一份非说教式的「下一步行动建议」——比如您关注了廊道议题，网站会提示您可以了解某个片区的廊道修复项目，或预约一次生态导赏线路。语气是「下一步可以了解」而非「立即购买」），如果网站提供这个功能，您的感受是？

*20. 针对「个性化保护行动清单」功能，如果网站不提供这个功能，您的感受是？

*21. 针对「轻量级公民科学入口」功能（用户可以在线上完成物种识别小任务，或报名参与线下生物多样性观察活动，所获数据汇入保护地监测体系。即使只做线上任务，也能感到自己参与了真实保护工作），如果网站提供这个功能，您的感受是？

*22. 针对「轻量级公民科学入口」功能，如果网站不提供这个功能，您的感受是？

*23. 针对「一分钟理解」短交互功能（针对常见误解设计的15秒左右短交互。比如拖动时间轴，看到一只野生大熊猫的日活动范围与一条公路切割的栖息地之间的空间冲突，快速理解「栖息地破碎化」是什么意思），如果网站提供这个功能，您的感受是？

*24. 针对「一分钟理解」短交互功能，如果网站不提供这个功能，您的感受是？

*25. 大熊猫国家公园的核心保护区原则上禁止公众进入，这是保护野生栖息地的底线。现有两个设计方案：方案A是网站提供一个虚拟的核心保护区场景，用户可以像玩游戏一样「走进去」，自由探索竹林、溪流和动物活动区域，近距离「看到」虚拟大熊猫，页面会标注「此为虚拟体验，真实核心保护区禁止进入」；方案B是用户「站在」核心保护区的虚拟边界上，界面呈现界内红外相机传来的近期影像和监测数据，用户可以缩放视野、切换相机位置、查看不同时间段的记录，但始终不能「越界」，页面会解释：正是因为人类不进入，这些影像才得以存在。如果只能二选一，您更希望网站采用哪个方案？

*26. 您认为方案A（虚拟自由漫游）的可信度如何？

*27. 您认为方案B（边界观看体验）的可信度如何？

*28. 如果网站采用方案B，您在了解「人类不进入正是影像存在的原因」之后，继续探索的意愿是？

*29. 如果网站采用方案A，您在看到「此为虚拟体验，真实保护区禁止进入」的标注后，感受是？

*30. 假设这个网站已经上线，您最可能在什么场景下打开它？（多选，最多选3项）

*31. 您认为以下哪种方式最能让您持续回访这个网站？（单选）

*32. 您对「根据浏览记录生成个性化行动清单」这一设计的接受度是？

*33. 如果您在网站上了解了某个生态议题（比如廊道修复），您接下来最可能做什么？（单选）

*34. 您是否愿意在网站上完成一个需要3—5分钟操作的小任务（比如调整参数观察生态变化、标记红外影像中的物种），来完成一次「参与式学习」？

35. 提到「大熊猫国家公园」，您最想在网上了解的一件事是什么？

36. 您觉得一个科普网站最让您「不想用下去」的原因通常是什么？