汉阴县小学道德与法治、科学学科建设调研问卷（教师卷）

敬爱的老师：

您好！为全面了解汉阴县小学道德与法治、科学两科学科建设现状，设计了本套问卷，主要用于全面了解汉阴县小学道德与法治、科学两科的学科建设现状，涵盖课程落实、师资队伍、教研研修、硬件资源、教学现状、评价机制等维度。本套问卷仅面向学校全体教师，采用匿名方式填写，数据仅用于整体分析和决策参考。请根据您的真实教学情况填写，数据仅用于县域学科建设整体分析，不涉及对学校和个人的评价。

调研范围：汉阴县各小学道德与法治、科学任课教师（含专职、兼职、行政兼课）

*1. （基本信息） 您所在学校的类型
*2. 您目前的主要任教学科是
*3. 您任教的学段（可多选）
1-2 年级
3-4 年级
5-6 年级
*4. 您在所任教学科上的身份
*5. 您的教龄
*6. 您的第一学历专业是否与所任教学科相关
*7. （课程与课时）您所任教班级的道德与法治/科学课程，实际每周上课节数
*8. 您所任教学科的课时被其他学科或活动挤占的情况
*9. 您是否能在规定课时内完成本学期的教学任务
*10. （课堂教学实施）您在道德与法治课堂上常用的教学方式（可多选，仅任教道德与法治或两科均任教的教师填写）
课本讲授为主
情景模拟/角色扮演
小组讨论/合作学习
结合汉阴本地案例、红色资源教学
组织社会实践/校外活动
观看视频/多媒体素材
习题练习/应试训练
其他
*11. 您在科学课堂上常用的教学方式（可多选，仅任教科学或两科均任教的教师填写）
教师讲授为主
教师演示实验
学生分组动手探究实验
项目式学习/跨学科主题学习
观看视频，缺少实操
课本讲解+习题练习
其他
*12. 您在科学课上开展学生分组实验的情况（仅任教科学或两科均任教的教师填写）
*13. 您在课堂教学中遇到的主要困难（可多选，最多选3 项）
最多选择 3 项
道德与法治：内容抽象，难以结合学生生活实际
道德与法治：重说教，实践活动难以组织落地
科学：实验器材不足，无法开展探究活动
科学：实验准备工作量大，精力不足
课时紧张，教学任务重
缺少优质教学资源和本土案例
学生基础差异大，难以兼顾
班级人数过多，难以组织实践活动
其他