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高职体育课程需求与分类分层教学意愿调查
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您的性别
男
女
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您所在的年级
一年级
二年级
三年级
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您的生源类型
普通高中毕业生
中职对口升学
社会扩招（如退役军人、在职人员等）
其他
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您所学专业的所属类别
装备制造类
信息技术类
财经商贸类
建筑类
旅游与餐饮类
医药卫生类
教育与体育类
其他
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您目前每周课外参加体育运动的频率
基本不参加
每周1—2次
每周3—4次
每周5次及以上
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您每次参加体育运动的持续时间
30分钟以内
30分钟—1小时
1小时以上
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您对自身体质健康状况的评价
很好
较好
一般
较差
很差
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您最近一次《国家学生体质健康标准》测试成绩
优秀
良好
及格
不及格
不清楚或不愿透露
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您最希望在学校体育课中学习的项目（最多选3项）
篮球
足球
排球
乒乓球
羽毛球
田径
网球
游泳
体育舞蹈
瑜伽
健身操
飞盘、匹克球等新兴休闲项目
八段锦、太极拳等传统养生项目
体适能与减脂训练
其他（请注明）
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影响您参与体育锻炼的主要因素
缺乏兴趣
课程难度不合适（太难或太简单）
场地器材不足
课业与时间冲突
身体条件限制
担心动作做不好被笑话
缺乏同伴一起运动
其他（请注明）
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您认为目前学校体育课开设的项目能否满足您的需求
完全能满足
基本能满足
一般
不太能满足
完全不能满足
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我存在“想学的项目学校没有开设，开设的项目我又不想学”的情况
非常不同意
非常同意
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5
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我很期待上体育课
非常不同意
非常同意
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参加体育活动让我感到愉快
非常不同意
非常同意
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我经常找借口不去上体育课或逃避体育锻炼
非常不同意
非常同意
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体育活动让我感到紧张、有压力
非常不同意
非常同意
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我希望在体育课上学到新的运动技能
非常不同意
非常同意
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我愿意在课外练习课上学到的运动技能
非常不同意
非常同意
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运动已经成为我的业余爱好之一
非常不同意
非常同意
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我经常与同学、朋友一起参加体育活动
非常不同意
非常同意
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我经常关注体育比赛、体育新闻或体育明星
非常不同意
非常同意
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我会主动了解体育锻炼与健康方面的知识
非常不同意
非常同意
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如果体育课允许您按兴趣选择学习模块，您的态度是
非常愿意
比较愿意
无所谓
不太愿意
完全不愿意
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您认为在同一项目内按体能与技能水平分层教学的总体态度是
很有必要
有必要
说不清
没有必要
反感分层
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如果分层结果不公开、不贴标签，只影响课堂教学内容与难度的安排，我可以接受
非常不同意
非常同意
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您期望的体育课教学难度与自身水平的关系是
略高于现有水平，跳一跳能够得着
与现有水平相当
低一些，先建立信心
由老师根据我的情况安排
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如果在学习过程中您达到阶段目标，您希望
流动到更高层级接受更高挑战
顺其自然，由老师和数据决定
保持在当前层级
不清楚
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您认为您所学专业的未来岗位对体能（如久坐、久站、负重、高空作业等）
有明确要求，且我了解具体内容
有要求，但我不清楚具体内容
没有要求
不清楚
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如果在体育课中加入与专业岗位相关的体能训练（每节课约8—10分钟），您的态度是
欢迎
可以接受
无所谓
不愿意
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您更希望职业体能训练以哪种方式安排
嵌入式：融入所选模块每节课的准备活动
独立式：单独开设职业体能课时
两种方式都可以
都不愿意
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如果老师邀请您一起商量确定自己的学习目标和层级安排，您愿意参与吗
非常愿意
比较愿意
看情况
不愿意，希望老师直接安排
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您更接受哪种与老师沟通学习安排的方式
与老师一对一沟通
小组协商（每组6—8人）
线上查看数据并提交确认
不需要沟通
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您对学校体育课程的其他意见或建议
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