“以劳育德”视域下幼儿园服务性劳动培育幼儿责任感的实践探究调查问卷（家长版）

*1. 孩子所在班级：

小班

中班

大班

*2. 孩子主要照料人：

父母

祖辈

保姆

多人照顾

*3. 孩子日常家务劳动的主要安排者：

父母

祖辈

保姆

孩子自己主动做

*4. 您认为幼儿劳动教育的意义是什么？

让孩子参加简单体力活动，锻炼吃苦的能力

教孩子学穿衣、吃饭、整理物品等生活技能

通过适合孩子的劳动实践，培养良好习惯和品德

孩子在幼儿园帮忙整理，做值日生工作

参与服务性劳动（如值日、帮助同伴等），萌发对他人、集体的责任感

自我服务、集体服务与种植饲养多元实践

其他：______________

*5. 您是如何理解“劳动教育”？【可多选】

穿衣、吃饭、洗漱、整理玩具等生活自理

扫地、拖地、倒垃圾等家务

幼儿园的值日、擦桌子、浇花

种植花草、照顾小动物

洗碗、洗袜子等稍微复杂的家务

志愿服务、帮助他人

职业体验、劳动主题活动

其他：______________

*6. 根据您的理解，孩子的劳动可以分为哪些类型？【可多选】

自己照顾自己的劳动（穿衣、吃饭、刷牙、整理书包玩具）

为家庭服务的家务劳动（扫地、擦桌、洗碗、叠衣服、倒垃圾）

为班级服务的劳动（值日生、分发物品、整理图书玩具）

种植饲养劳动（种花种菜、照顾小动物）

手工制作劳动（剪纸、捏泥、做手工）

服务他人/集体的劳动（帮爷爷奶奶拿东西、帮弟弟妹妹、参加公益活动等）

其他：______________

*7. 您认为幼儿园开展劳动教育最主要的目的是什么？【可多选】

掌握生活自理技能，不依赖大人

养成良好的生活习惯和劳动习惯

培养责任感、感恩之心等好品德

锻炼手部小肌肉和动手能力

让孩子体验劳动的辛苦，懂得珍惜

为将来上小学做准备

完成幼儿园的教学任务

其他：______________

*8. 您认为以下哪些属于“服务性劳动”？【可多选】

为别人、为集体提供帮助的劳动（帮家人、帮同伴、帮老师）

自己整理自己的书包和衣物

和小朋友一起整理班级公共玩具

参加小区垃圾分类、清洁等公益活动

自己种小植物、做手工

其他：______________

*9. 您觉得“服务性劳动”核心特点是？

帮助别人、为集体做事

自己照顾自己

学习手工、种植技能

不太清楚/不太了解

*10. 您如何理解“服务性劳动”与日常生活劳动、生产劳动的区别？

日常生活劳动多为自己做（如自理整理），服务性劳动重在为他人/集体做

服务性劳动更能培养孩子的爱心、合作意识与责任感

生产劳动侧重自然实践（如种植饲养），服务性劳动侧重社会交往与奉献

三者本质相通但侧重点不同：自理、服务、自然实践相结合

说不清楚

*11. 您认为下列属于“服务性劳动”的内容有哪些？【可多选】

孩子主动帮奶奶拿拖鞋、摆碗筷

孩子自己把书包整理好

孩子在要求下做一些家务，如：倒垃圾、叠被子等

孩子为义卖活动做手工，所得用于爱心捐助

孩子参加小区的环保宣传

*12. 您觉得服务性劳动能提升幼儿哪些方面的能力？【可多选】

*13. 您是否愿意让孩子参与课题相关的家园实践活动？【可多选】

家庭服务劳动打卡（照片/视频记录）

社区公益类服务实践（如小区环保、公共区域整理、志愿帮扶等）

亲子劳动主题活动

不太愿意参与

完全不愿意参与

*14. 您对课题开展家园共育活动，最希望得到哪些支持？【可多选】【最多选2项】

分年龄段的家庭服务任务清单

简单易行的家庭活动指导

任务记录表与评价反馈

亲子劳动主题活动的方案

家庭劳动教育经验分享与交流平台

其他：______________

* 您认为小班孩子的“劳动”，重点应该是什么？

自己的事情自己做（穿衣、吃饭、收玩具）

帮家里做简单的小事（递东西、扔垃圾）

在能力范围内帮助同伴、老师、家人，萌发初步的责任感

两者同样重要

这么小不用特意劳动

* 您的孩子在家做过哪些服务性劳动？【可多选】

递东西、帮家人拿物品

扔垃圾、把脏衣物放进洗衣篮

餐后帮着擦桌子、收拾餐具

给家人倒水、拿拖鞋

照顾家里的花草或小动物

暂未安排过

* 您能分清孩子“自己整理玩具”和“帮妈妈整理沙发”的区别吗？

很清楚，一个是管自己，一个是帮别人

大概能分，但觉得都是干活

没什么区别，都是劳动

没特意想过

* 您认为小班可以开展“服务性劳动”相关活动吗？

适合，帮家人做事就是服务性劳动

不太适合，小班还谈不上“服务”

无所谓，怎么叫都行

不清楚

* 孩子在家进行服务性劳动时，通常是？

主动愿意做

在鼓励下愿意做

需要反复提醒才做

不愿意做、会抗拒

* 您认为幼儿主动帮助他人做力所能及的事能获得什么？请举例说明：

* 孩子平时在家做的劳动属于以下哪类？

* 孩子在家中做过哪些服务性劳动？【可多选】

* 您觉得中班孩子能明白“帮身边人做事是为他人服务的行为吗？

* 您认为“家务劳动”就代表“服务性劳动”吗？

* 孩子在家是如何承担服务性任务的？

* 请简述孩子近期一次为他人服务的真实事例，请写明：发生时间、具体行为、孩子的情绪情感变化。

* 您认为大班孩子的劳动教育，更应该侧重哪方面？

* 您能明确区分孩子的“自我服务劳动”和“服务性劳动”吗？

* 您觉得让大班孩子参与服务他人的劳动，最主要的意义是？

* 孩子在家是否会主动承担家庭服务、主动关心家人？

* 孩子在家参与家庭服务时，一般表现为：

* 您希望孩子在“服务性劳动”方面养成哪些好习惯或品质？请举例说明：

* 请简述孩子近期一次为他人服务的真实事例，请写明：发生时间、具体行为、孩子的情绪情感变化。