中小学校家社协同育人现状调查问卷A卷（教师版）

尊敬的老师：您好！为全面了解学校家校社协同育人开展现状，查找协同育人堵点，摸清各方资源与现实需求，探索家校社资源整合路径，特开展本次问卷调查，请您结合真实工作情况填写，感谢您的大力支持。问卷说明：1.本问卷匿名填写，所有数据仅用于了解学校家校社协同育人现状以及课题研究分析，严格保护个人信息；2.请根据您真实工作实际情况作答，没有对错之分；3.若无特殊标注，均为单项选择，多选题已标注【多选】。
*1. 您的身份
*2. 您任教的学段
*3. 从事教育工作年限
*4. 您所在学校对家校社协同育人工作的重视程度
*5. 学校开展家校社协同育人主要有哪些形式【多选】
线下家长会
班级微信群/QQ群通知
家长学校、家庭教育讲座
家长进课堂/家长讲堂
研学实践、志愿服务活动
社区联合开展德育活动
家访
线上家庭教育课程
几乎没有开展
*6. 您认为在协同育人工作中，学校、家庭、社区三者责任认知现状
*7. 日常开展家校沟通，主要触发场景是【多选】
学生出现违纪、成绩下滑、心理问题才沟通
定期常态化沟通，反馈学生综合成长情况
发布学校通知、活动安排
收集家长意见建议
很少主动开展沟通
*8. 您所在学校是否建立家长资源信息台账（统计家长职业、特长、可提供教育资源）
*9. 学校和社区、公共场馆（博物馆、图书馆、新时代文明实践站等）合作情况
*10. 在开展家校社协同育人工作中，您遇到的主要困难【多选】
自身教学、班级管理任务重，时间精力不足
部分家长参与共育积极性低，配合度不高
家长教育观念功利化，重分数轻品格心理劳动教育
社区育人资源对接困难，缺少稳定合作渠道
三方权责分工不清晰，存在责任推诿
缺少专项经费、活动保障
缺少可直接使用的协同育人课程、活动方案
缺少效果评价激励机制，干好干坏差别不大
线上沟通工具使用混乱，信息繁杂无效信息多
*11. 您认为家校社三方沟通主要存在哪些问题【多选】
多为学校单向通知，缺少双向平等交流
学生在校、居家表现信息不能互通共享
沟通浮于表面，缺少针对学生个性化深度交流
沟通渠道分散，信息容易遗漏
家校教育理念冲突，难以达成共识
*12. 家庭、社区现有教育资源利用情况
*13. 您认为家庭可以为学校协同育人提供哪些资源支持【多选】
家长职业特长、专业知识（家长讲师）
实践活动志愿者、安全陪护人力
家庭场景下的劳动教育、亲子德育实践
行业实践、职业体验实践场地
家庭很难提供资源支持
*14. 您希望社区、社会机构可以提供哪些育人资源【多选】
博物馆、图书馆、文化场馆研学场地与课程
志愿服务、社会实践岗位
心理健康、法治、安全、非遗等专业讲师资源
活动经费、物资支持
社区家庭教育宣传与公益讲座
社区几乎无法提供有效资源
*15. 学校层面，您最需要补齐哪些协同育人资源【多选】
成套家校社协同育人课程资源包
成熟的活动案例、操作流程指导
数字化线上协同育人平台（资源台账、成长记录）
专项活动经费保障
针对教师的家校社协同育人专项培训
专家指导、校际交流学习机会
*16. 您认为资源整合最大的障碍是
*17. 对于家校社协同育人模式，您最希望优先解决哪三项问题【多选】
明晰学校、家庭、社区三方权责分工清单
建立动态更新的家校社育人资源台账
开发系列家庭教育、协同育人课程
完善常态化双向沟通机制
建立协同育人评价与激励机制
搭建线上数字化协同育人平台
强化社区资源对接，建立长期合作关系
*18. 您对本校家校社协同育人工作还有哪些意见、建议：