昆明医科大学教师教学创新能力提升暨第七届全国高校教师教学创新大赛
培训班
学情调研问卷
（15题）
您好！本问卷用于第二阶段“学情调研与需求诊断”，共15题，以选择题为主，约6—8分钟完成。结果将直接决定第三阶段专家讲座的主题设置与下午分组答疑的安排，请按真实情况作答。问卷匿名填写，学院与学科信息仅用于专家与问题的精准匹配。
问卷收集截止时间为11月2日18:00，请在规定时间内答题，感谢您的理解与支持！
第一部分 基本信息与参赛定位（4题）
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1.
您所在的学院 / 单位
基础医学院
口腔医学院
公共卫生学院
法医学院
药学院
护理学院
人文与管理学院
马克思主义学院
康复学院
生物医学工程研究院
体育部
外语部
图书馆
临床技能中心
第一临床医学院
第二临床医学院
第三临床医学院
第六附属医院
附属延安医院
附属甘美医院
附属儿童医院
附属精神卫生中心
其他（请注明）
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2.
您主要任教的学科 / 课程名称（例：系统解剖学、内科学、护理学基础、医学伦理学……）
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3.
您的职称组别
正高组
副高组
中级及以下组
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4.
您拟参赛（或最关注）的赛道
最少选择 1 项， 最多选择 2 项
新医科
基础课程
课程思政
产教融合
人工智能
实验教学
尚未确定，希望专家结合我的课程帮忙判断
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第二部分 课程学习收获（2题）
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5.
下列各专题对您自身的实际帮助程度
收获度很小
收获度很大
① 教学创新大赛的核心使命与“守正·创新”框架（庞海芍）
1
2
3
4
5
② AI 赋能课堂：教育变革驱动力与教师角色转变（谢晖）
1
2
3
4
5
③ 评委视角下的评审标准与“好课”特征（林营）
1
2
3
4
5
④ 创新成果报告的高效撰写：摘要、正文结构与 AI 辅助（曹敏惠）
1
2
3
4
5
⑤ 课堂实录的可视化呈现设计：机位、互动与思政融入（曹敏惠）
1
2
3
4
5
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6.
学完课程后，您已经打算在自己课堂上做出的改变
最少选择 1 项
重构课程内容（对接真实问题与学科前沿）
革新教学方法（案例、PBL、翻转等）
改革学业评价方式
引入 AI 工具辅助教与学
加强课程思政与医学人文融合
暂未形成明确打算
其他（请注明）
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第三部分 遗留困惑（2题）
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7.
对下列内容，您目前仍有明显困惑（最多可选3项）
最少选择 1 项， 最多选择 3 项
A 大赛“守正”与“创新”的边界如何把握
B 医学类课程如何找到真实的教学痛点并做内容重构
C AI 如何“有机融入”课堂，而不是为用而用
D 课程思政与医学人文如何自然融入而不生硬
E 评审标准各模块的分值结构与失分点
F 创新成果报告的摘要与正文写作
G 课堂实录的选题、拍摄与剪辑
H 现场汇报的逻辑组织与时间把控
I 教学创新成效的证据链与数据支撑
J 备赛时间表与团队分工
K 其他（请注明）
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8.
请用一句话写下您现在最想解决的那一个问题（提示：写得越具体越好，如“不知道我的创新点算不算够新”“实录不知道选哪一节课最合适”。该题将直接进入下午分组答疑清单。）
第四部分 备赛进展与堵点（2题）
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9.
您目前的备赛进度
尚未开始
正在确定选题
选题已定，正在撰写创新成果报告
报告已有初稿，正在打磨
正在准备课堂实录
实录已完成，正在准备现场汇报
整套参赛材料基本齐备
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10.
备赛中您遇到的具体困难
最少选择 1 项
【选题】找不到真实的教学痛点 / 判断不了创新点够不够“新” / 团队成员意见不一致 / 选题与赛道、组别不匹配
【创新成果报告】正文不知道怎么组织 / 摘要写不出亮点 / 成效缺数据支撑 / 查重、匿名化与格式规范吃不准
【课堂实录】不知道选哪一节课 / 机位、收音等技术不过关 / 师生互动不自然 / 有限时长内取舍困难 / AI 与实验设备呈现不足
【现场汇报】时间把控不住 / 汇报逻辑理不顺 / PPT 呈现不理想 / 答辩预判不足
【条件】时间精力不够 / 缺少团队人手 / 缺少专家指导
以上暂无困难
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第五部分 参赛规划与目标（3题）
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11.
未来三年，您参加教学创新大赛的时间规划
本届（第七届）已确定参赛，正在备赛
本届想参赛，但准备尚不充分，仍在犹豫
下届（第八届，预计 2028 年）参赛
计划两年内参赛，具体届次未定
暂无参赛计划，以学习提升为主
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12.
您给自己设定的参赛目标，更接近下列哪一项
A 主要想借备赛把这门课系统打磨一遍，让学生学得更扎实，奖项顺其自然
B 先通过校赛选拔，进入校级层面打磨
C 进入省赛并拿到奖项
D 省赛一等奖并入围国赛
E 在国赛获奖
F 尚未设定明确目标
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13.
如果设定具体奖项目标，您希望争取的是
最少选择 1 项， 最多选择 2 项
校赛一等奖
校赛二等奖
校赛三等奖
省赛一等奖
省赛二等奖
省赛三等奖
国赛一等奖
国赛二等奖
国赛三等奖
不设具体奖项，以参与和提升为主
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第六部分 对第三阶段的期待（2题）
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14.
第三阶段您最希望获得的安排
最少选择 1 项， 最多选择 3 项
国赛评审专家的专题讲座
国赛一等奖获得者的经验分享
分组实操指导
一对一材料点评（可提交报告初稿 / 实录片段）
集中答疑与自由提问
获奖范例材料包（报告全文、实录视频、汇报 PPT 模板、自查表）
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15.
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