学生调查问卷（本校汽车专业在校生）
亲爱的同学：您好！本次问卷用于课题研究，旨在优化本校汽车专业课程设置。问卷无对错之分，采取匿名形式，所有数据仅作学术研究，请根据自身真实学习情况填写，感谢支持！
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1.
您目前所在年级
大一
大二
大三
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2.
您对当前汽车专业整体课程授课感受与满意度
非常满意
比较满意
一般
不太满意
不满意
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3.
请对自身「传统燃油发动机构造与维修」模块知识掌握程度进行评价（1=很差，5=很好）
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4.
请对自身「传统燃油底盘构造与维修」模块知识掌握程度进行评价（1=很差，5=很好）
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5.
请对自身「汽车电器基础」模块知识掌握程度进行评价（1=很差，5=很好）
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6.
请对自身「新能源汽车构造」模块知识掌握程度进行评价（1=很差，5=很好）
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7.
请对自身「新能源高压安全与防护」模块知识掌握程度进行评价（1=很差，5=很好）
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8.
请对自身「新能源三电系统检测」模块知识掌握程度进行评价（1=很差，5=很好）
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9.
请对自身「油电结合故障诊断」模块知识掌握程度进行评价（1=很差，5=很好）
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5
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10.
您认为传统燃油汽车课程与新能源汽车课程教学是否存在割裂现象
非常明显
较明显
一般
不明显
无割裂
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11.
学习过程中是否存在两类课程基础内容重复讲授的情况
较多重复
少量重复
基本没有
未注意
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12.
您认为哪些课程内容重复现象最为突出（可多选）
汽车机械基础
汽车电器基础
发动机构造
底盘构造
故障诊断方法
其他
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13.
您认为新能源汽车相关课程前后知识衔接是否顺畅
非常顺畅
基本顺畅
一般
存在断层
断层严重
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14.
您认为课程学时分配存在哪些问题（可多选）
燃油课程学时偏多
新能源理论学时不足
新能源实操学时偏少
实训总学时不足
基本合理，无需调整
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15.
您最希望学校增加哪些新能源汽车实训学习内容（可多选）
高压安全规范与防护操作
动力电池检测与维护
驱动电机及控制器检测
充电桩使用与维护
新能源整车故障诊断
其他
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16.
您认为自身最薄弱的能力是（可多选）
传统燃油整车维修能力
新能源低压维保能力
油电结合故障判断能力
理论知识运用能力
实操动手能力
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17.
毕业后您是否愿意从事本地汽车维修、维保相关岗位
非常愿意
愿意
不确定
不愿意
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18.
您认为课程改革最需要优化的内容是（可多选）
减少重复教学内容
优化课程开设顺序
增加新能源实操学时
强化油电衔接内容
贴合企业岗位需求
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19.
对于本校汽车专业油电融合课程改革，您有哪些建议：
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