龙圩区初中英语教学落地情况问卷调查

*1. 您所任教的年级

A 七年级

B 八年级

C 九年级

*2. 在开展单元整体教学实践中，您遇到的主要困难是？

A 教学课时紧张，很难完整实施单元整体设计

B 班内学生学情差异大，分层落地难度高

C 缺少适配城区学情的单元课例、配套教学资源

D 集体备课更多统一教学进度，单元主题、育人目标研讨深度不足

E 理念能够理解，但很难在常态课坚持落实，多用于公开课

F 困难不大，能够较好实施

G 其他____

*3. 在践行英语学习活动观，设计课堂学习活动时，您的主要困惑是？

A 课堂大多只能完成“学习理解”类活动，难以设计应用实践、迁移创新层级任务

B 很难设计指向学生高阶思维（分析、评判、创新）的课堂任务

C 课时有限，活动多了完不成教学进度

D 学生基础薄弱，高阶活动学生参与度低

E 基本没有困惑，能设计递进式课堂活动

F 其他____

*4. 关于落实教-学-评一体化，您课堂实施最大阻碍是？

A 习惯于重讲授，缺少课堂过程性评价设计思路

B 没有时间设计课堂随堂评价任务，主要依靠单元纸笔测试

C 不知道如何利用课堂评价结果，即时调整课堂教学

D 作业评价、单元评价方式单一，以打分为主

E 困难不大，可以较好落实教-学-评一体化

F 其他____

*5. 您日常使用AI/数字化工具辅助英语教学的实际情况

A 经常使用，备课、作业、资源开发多环节都会运用

B 偶尔使用，主要用来搜集、生成教学素材

C 尝试过，但使用很少，操作不熟练

D 基本没有使用

*6. 结合课标改革与我区城区学情，您认为本学期教研工作优先聚焦哪一项？

A 抓实七—八年级基础落实，防控学生两极分化，落实分层教学与分层作业

B 推动单元整体教学在常态课堂落地，做好语篇研读

C 课堂活动优化，落实英语学习活动观，提升学生思维品质

D 教—学—评一体化实操方法培训

E AI赋能英语教学实操培训、案例分享

F 中考备考提质策略研究

*7. 结合课标要求，在单元整体教学、课堂活动设计、教—学—评一体化、数字化AI赋能等方面，您有哪些教学困惑、实操难点，或者对区教研工作的建议？