《STEM视域下AI智融乡土情境的小学高段数与代数主题教学研究》学生问卷
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1.
你所在的年级
五年级
六年级
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2.
你所在的学校
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3.
你喜欢学习数与代数（计算、小数、分数、百分数等）知识吗
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
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4.
你觉得数学知识和家乡生活联系紧密吗
联系很紧密
有一点联系
没什么联系
完全没有
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5.
课堂上老师用家乡的事例来讲数学题，你的听课状态会
更投入
和平时差不多
不太感兴趣
觉得没意思
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6.
你喜欢老师开展数学主题探究活动吗
很喜欢
喜欢
一般
不喜欢
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7.
遇到生活中的数学问题，你会主动用数学知识解决吗
经常会
偶尔会
很少
不会
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8.
你觉得学习数与代数最大的困难是（可多选）
概念难懂
不会联系生活做题
计算容易出错
题目太抽象
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9.
你见过老师在数学课使用AI、多媒体工具上课吗
经常见到
偶尔见到
很少见到
从没见过
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10.
如果数学课用AI展示家乡的场景、故事来学数学，你会感兴趣吗
很感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣
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11.
你希望数学课加入家乡的哪些素材（可多选）
家乡特产
家乡建筑
本地民俗
家乡农事生产
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12.
如果开展数学主题探究活动，你愿意动手实践、小组合作吗
非常愿意
愿意
看情况
不愿意
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13.
你希望AI可以帮你做什么数学学习事情（可多选）
把难懂的数学知识变简单
出练习题
展示生活数学场景
帮我检查作业
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14.
你认为结合家乡生活学数学，对你理解数学有帮助吗
帮助很大
有一点帮助
没帮助
不清楚
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15.
你是否愿意参与结合家乡情境的数学STEM探究小任务
非常愿意
愿意
无所谓
不愿意
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16.
数学课上，老师用家乡的农事、特产等乡土事例讲解数学知识，你的感受是
很感兴趣，更容易听懂
有点兴趣，和普通上课差不多
不太感兴趣
完全不感兴趣
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17.
如果数学课借助AI展示家乡实景、故事来学习分数、百分数等数与代数知识，你会
特别愿意参与
愿意参与
无所谓
不愿意参与
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18.
你认为把家乡生活情境融入数与代数学习，对你理解数学知识
帮助很大
有一点帮助
帮助很小
没有帮助
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19.
在数与代数学习中，你更希望课堂多出现哪种学习形式
结合家乡真实问题的探究任务
AI辅助演示生活数学场景
传统习题练习
小组讨论做题
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