纳溪区小学道德与法治骨干教师培训问卷调查
尊敬的老师：您好！根据学校推荐上报，祝贺您被推荐参加纳溪区小学道德与法治骨干教师培训，为更好地了解您在道德与法治教学中的实际情况与培训需求，提升培训内容的针对性与有效性，请您结合自身工作实际填写以下问卷。本问卷匿名填写，结果仅用于课程优化，请放心作答。谢谢您的支持和配合！
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1.
您任教的年限
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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2.
您任教道德与法治学科的年限
1年
2年
3年及以上
没有执教过
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3.
任教年级
1-2年级
3-4年级
5-6年级
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4.
您是否专职道德与法治
是
否
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5.
您是否担任班主任或者学校行政
班主任
行政
没有兼任
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6.
您担任了哪些学科的教学
道德与法治
语文
数学
其他
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7.
您是否愿意参加本次培训
愿意
不愿意
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8.
近三年您参加过道德与法治培训
省级
市级
区级
校级
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9.
近三年您参加过道德与法治培训的次数
1次
2次
3次及以上
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10.
在《道德与法治》日常教学中，您遇到的主要困难有
教材解读把握不准，对核心素养落地路径模糊
课堂容易说教，学生参与度不高、体验感弱
缺少贴合本地、本校的生活化、本土化教学资源
活动设计流于形式，难实现知行合一
课时紧张，难以开展课外实践活动
因兼职学科，没有更多的时间和精力备课
跨学科融合实施无思路
对学业质量评价、过程性评价缺少方法
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11.
您在备课、教研时，最常参考的资源
教师用书
网络上下载
校本资源
很少有固定参考
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12.
您所在学校道德与法治学科教研开展情况
每学期开展
偶尔开展
很少开展
无道德与法治学科专项教研
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13.
您最希望本次培训重点安排哪些内容
统编版新教材重难点深度解析、单元整体教学设计
生活化、情境化、体验式课堂活动设计实操
优秀课例观摩、磨课、同课异构实操指导
道德与法治课题研究、论文撰写、成果提炼指导
跨学科融合教学策略
作业设计及原创试题命制
骨干教师引领、校本教研组织方法
其他
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14.
您参加这次培训，最期待的培训形式是
专题讲座
课例观摩
资源开发
同行经验分享与互助
其他
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15.
您参加这次培训，最希望听到哪类专家的授课
高校教授与教育理论研究者
省市级教研员
一线优秀教师
其他
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16.
您对本次培训的建议
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