《建筑信息模型应用》课程学生学习需求调查问卷
亲爱的同学：您好！为充分了解大家在《建筑信息模型应用》课程中的学习现状与实际学习需求，助力课程教学改革，优化教学内容与课堂模式，特开展本次问卷调查。问卷匿名作答，答案无对错，请根据个人真实情况填写，感谢你的支持与配合！
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1.
你的专业
建筑工程技术
建设工程监理
其他______
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2.
你的年级
2025 级
2024 级
其他______
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3.
性别
男
女
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4.
在学习《建筑信息模型应用》课程之前，你对BIM技术的了解程度？
完全不了解，从未接触
略有耳闻，只知道概念
简单了解，看过相关视频资料
有一定基础，接触过Revit等BIM软件操作
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5.
你学习《建筑信息模型应用》课程的主要动机（可多选）
专业必修课程，完成学分要求
掌握BIM实操技能，提升未来就业竞争力
希望参加BIM相关技能竞赛
希望考取BIM职业技能等级证书
对建筑数字化、BIM技术本身感兴趣
其他______
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6.
你认为BIM技术对于本专业未来就业的重要程度？
完全不重要
不太重要
一般
比较重要
非常重要
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7.
你认为当前《建筑信息模型应用》课堂教学最大问题是（可多选）
教师讲授多，自己动手实操练习时间少
教学案例多为模拟案例，缺少企业真实工程项目
课程内容和企业BIM岗位实际工作脱节
课程内容与BIM技能等级证书考点结合不紧密
课程内容和技能大赛要求衔接不足
课堂形式单一，学习主动性难以调动
课程难度设置不合理，太难/太简单
实训软硬件条件不足
没有明显问题
其他______
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8.
目前课程教学中，你的学习状态？
全程主动参与，学习获得感强
能跟上教学进度，但学习积极性一般
部分内容听不懂，学习比较吃力
被动听课，学习兴趣不高
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9.
你对当前课程考核评价方式是否满意？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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如果对当前课程考核评价方式不满意，你的意见：
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10.
你是否希望课程教学更多对接建筑企业BIM岗位真实工作任务？
非常希望
希望
无所谓
不希望
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11.
对于BIM相关技能竞赛，你的意愿是？
有强烈意愿，希望课程中加入竞赛相关训练，主动报名参赛
愿意了解，有机会可以尝试参与
只是感兴趣，但不想参加比赛
完全没有参赛意愿
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12.
你是否有报考BIM职业技能等级证书的想法？
计划报考，希望课堂能够对接证书考点开展教学
考试费在300元以内，则计划报考
如果不收取考试费，则计划报考
暂时不打算报考
完全不想报考
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13.
你希望课程教学中融入哪些赛证相关内容（可多选）
BIM技能等级考试考点讲解、真题训练
BIM技能大赛案例解析、竞赛任务训练
证书报考流程、竞赛报名相关科普
不希望加入赛证相关内容
其他______
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14.
你更希望课程使用哪一类实训教学案例？
教材配套模拟教学案例
本地住宅、公共建筑等企业真实工程项目
竞赛真题案例
证书考试实操案例
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15.
你更偏好的课堂组织形式（可多选）
教师理论讲授 + 软件演示
项目驱动，以小组完成项目任务开展学习
企业真实项目任务，模拟BIM岗位团队分工协作
分层任务练习，兼顾基础薄弱与学有余力同学
增加线上资源自主学习，线下重点实操训练
其他______
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16.
课程划分为“基础建模 — 专业应用 — 综合实战”三阶段开展教学，你的态度？
非常支持，符合技能学习规律
可以接受
无所谓
不太认同
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17.
除BIM软件建模技能以外，你希望课程加强哪些方面培养（可多选）
工匠精神、严谨细致的职业素养
BIM团队协作沟通能力
工程图纸识读能力
BIM成果质量检查纠错能力
岗位工作流程、行业规范认知
不需要额外增加内容
其他______
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18.
你希望课程考核包含哪些部分（可多选）
课堂任务完成情况、平时实训表现（过程性考核）
期末项目成果提交（终结考核）
BIM证书获取、BIM竞赛获奖可以折算课程成绩
小组团队协作表现评分
建模精度、工作态度、职业素养纳入评分
传统纸质理论考试
其他______
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19.
如果将BIM竞赛获奖、BIM技能证书纳入课程成绩认定，你的态度？
支持，可以激励我们主动提升技能
可以接受
无所谓
不支持
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20.
对于《建筑信息模型应用》课程改革，你还有哪些意见、想法或建议？
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