经济学课程思政的评价指标体系构建
您好！为深入了解经济学课程思政的实施情况，构建科学合理的评价指标体系，特开展此次问卷调查。您的宝贵意见对我们至关重要，问卷采用匿名形式，请放心作答。感谢您抽出时间支持我们的工作！
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1.
1. 您的身份：
高校课程思政研究专家
经济学专业教师
教学管理人员
学生
行业企业代表
其他
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2.
2. 您的教龄/工作年限：
<5年
5-10年
11-15年
16-20年
>20年
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3.
3. 您是否参与过经济学课程思政建设实践？
深度参与（设计/实施过相关课程）
参与过研讨/培训
仅了解理论
完全不了解
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二、一级指标重要性评分（1-5分，分数越高越重要）
1. 背景评价（政治导向、政策支持、文化氛围）
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4.
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2. 投入评价（教学资源、师资培训、经费保障）
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5.
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3. 过程评价（教学方案设计、课堂教学实施、学生学习参与）
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4. 结果评价（教学效果达成、课程影响力）
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三、二级指标重要性评分（1-5分，分数越高越重要）
（一）背景评价维度
1. 政治导向：高校经济学课程坚持正确政治方向（如贯彻党和国家教育方针、强化马克思主义政治经济学指导地位）的重要性
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8.
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2. 政策支持：学校出台专项政策（如课程思政建设方案、教学改革激励措施）保障经济学课程思政建设的重要性
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3. 文化氛围：校园营造专业教育与思政教育融合文化环境（如跨学科协同、思政元素融入学术活动）的重要性
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（二）投入评价维度
4. 教学资源：建设本土化课程思政教学资源（如中国经济案例库、政策解读素材）的重要性
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5. 师资培训：系统提升教师课程思政教学能力（如马克思主义理论研修、思政元素挖掘技巧）的重要性
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6. 经费保障：学校提供专项经费支持经济学课程思政建设（如教材编写、数字化平台建设）的重要性
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（三）过程评价维度
7. 教学方案设计：在教学大纲中明确课程思政目标（如价值引领、家国情怀培养）并融入知识点的重要性
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8. 课堂教学实施：教师在课堂中自然融入思政元素（如结合经济理论讲解制度优势）的重要性
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9. 学生学习参与：通过互动讨论、案例分析等提升学生对经济问题价值判断能力的重要性
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（四）结果评价维度
10. 教学效果达成：评估学生在知识、能力、价值观（如制度认同、社会责任感）提升的重要性
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11. 课程影响力：课程思政经验在高校间推广、形成示范效应的重要性
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四、开放性问题
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19.
1. 您认为上述二级指标中，最需要优先关注的3个指标是（按重要性排序）：
2. 您是否认为存在未被列出但重要的指标？请举例说明：
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20.
请填写本项内容
3. 您对经济学课程思政评价指标权重分配的建议（如“背景评价”是否应高于“结果评价”）：
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21.
请填写本项内容
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