2022级智能感知工程专业新生研讨课结课问卷调查（学生版）
在2022级智能感知工程专业新生研讨课结课之际，为检验该课程的授课效果以及了解学生的收获和真实感受，从而为课程目标评价、课程持续改进提供支撑资料，特组织本次问卷调查。本次调查问卷采用匿名制，调查结果仅用于新生研讨课的授课效果检验和将来的课程持续改进，您所提供的任何个人资料将会严格保密。<br>中国石油大学（华东）控制科学与工程学院测控技术与仪器系<br>
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1.
通过新生研讨课的学习和辩论研讨，以下3个课程目标哪些得到了实现？（可多选）
一、能与其他背景的团队成员有效沟通、合作共事
二、能够认识到自主和终身学习的必要性，具有自我认知、自主学习和终身学习的意识
三、具有良好的心理素质，具备克服困难或困境的积极乐观心态
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2.
通过新生研讨课的学习和辩论研讨，你个人对以上课程目标一的实现情况是？（单选）
优
良
中
比较差
差
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3.
通过新生研讨课的学习和辩论研讨，你个人对课程目标二的实现情况是？（单选）
优
良
中
比较差
差
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4.
通过新生研讨课的学习和辩论研讨，你个人对课程目标三的实现情况是？（单选）
优
良
中
比较差
差
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5.
被录取为智能感知工程专业的学生，是否是第一志愿？（单选）
是
否
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6.
通过新生研讨课的学习和辩论研讨，你对智能感知工程专业的兴趣有何改变？（单选）
入学时对该专业感兴趣，上完新生研讨课后对该专业的兴趣增强了。
入学时对该专业感兴趣，上完新生研讨课后对该专业兴趣减弱了。
入学时对该专业不感兴趣，上完新生研讨课后对该专业的产生了兴趣。
入学时对该专业不感兴趣，上完新生研讨课后对该专业仍然不感兴趣。
其他
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7.
通过新生研讨课的学习和辩论研讨，你对智能感知工程专业的认识有何改变？（单选）
入学时对该专业有所了解，上完新生研讨课后对该专业的了解程度有所增强。
入学时对该专业不了解，上完新生研讨课后对该专业的了解程度有所增强。
入学时对该专业不了解，上完新生研讨课后对该专业仍然不了解。
其他
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8.
从提升自我知识、能力、素质的角度分析，你对新生研讨课所设置的辩论赛环节的态度是？（单选）
非常支持
支持
一般
反对
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9.
从所付出的时间精力与收获的对等关系角度分析，你对新生研讨课所设置的辩论赛环节的态度是？（单选）
非常支持
支持
一般
反对
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10.
你对新生研讨课的课程目标、授课内容、授课方式、考核方式等方面的优点和缺点有何想法、意见和建议，欢迎填写在以下输入框中。（必填）
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