上课流程进阶测试

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正课群公告

一次性临时会议

周期会议

姓名、年级、地区、教材版本/学习词库

姓名、年级、家庭住址、父母职业、所在班级等联系方式信息

姓名、课频、上课时长、教练联系电话、家长微信群等排课信息

年级、地区、出勤记录、作业完成量、每月课时消耗等学情数据

账号为学生姓名，密码为该学生本人的手机号后六位数字

账号为家长手机号，密码为123456

账号为家长微信号，密码为家长姓名的汉语拼音或英文拼写

账号为教练手机号，密码为123456，或由教练自行设置的六位数字

兴趣标签、出勤记录、上课时长

卡点记录、家庭住址、父母职业

级别弱项、教材版本、作业完成量

卡点记录、兴趣标签、级别弱项

总结时直接问学生「今天我们学了什么」来帮助回顾；续费节点只需在结课时发送一次证书即可，不需要在其他课次重复发送，也无需准备不同版本

总结时只需口头强调本节课的语法重点和易错点，续费节点由教练自行决定是否发送，不需要固定在特定课次进行，也不必统一执行标准

总结时不说「今天我们学了什么」，而是给出一个句式让学生自己填空、自己回顾和确认收获；续费节点在第4、10、16、20次课制作证书

总结时用「下节课我们继续加油」作为统一的结束语；续费节点只需在第10次课和第20次课制作证书，其余课次不必重复

自我介绍＋课程介绍＋本节目标说明＋教材版本与学习词库介绍

问候学生＋表扬上节课＋布置课后作业＋提醒复习与预习内容

唱英文歌＋单词听写＋课堂总结＋布置下周学习任务与家长沟通

称呼学生「昵称」＋链接上节课趣事＋课前互动/游戏/约定

先让学生自由表达3分钟，观察其状态后再决定用哪个版本开场

温和版开场：语速放慢、多共情、减少开放式提问

高能版开场：兴奋、语速稍快、拓展多，让学生快速进入学习状态

不做任何开场，直接进入新内容讲解，让节奏由课程内容主导

快速核对上次课的课后作业完成情况，确认学生是否按时提交并完成相应的练习内容

建立课程连续感，像「续集」而非「第一集」，并检验学生是否开口

确认学生今天的情绪状态是否适合上课，以及麦克风摄像头等设备是否调试正常

提醒学生上次课没记住的单词内容，并当场带读一遍进行强化，同时记录未掌握的词

启蒙5句、小学5句；初中6句、高中6句；成人统一10句，按此执行

所有学段统一每堂课8句，成人同样按启蒙段的标准执行不另作商量

启蒙7句、小学7句（1组句型）；初中6句、高中6句；成人商量即可

启蒙7句、小学10句；初中12句、高中12句；成人统一按12句执行

A.课堂中多关注学员开口率，答错了耐心引导开口，答对了及时给予正向反馈

B.重点关注学生笔记抄写是否完整，笔记写错立刻当场批评纠正

C.重点关注学生做题正确率，回答错误直接告知标准答案，不用让学生多说

D.重点关注学生课堂是否安静坐好，只要不说话、不捣乱就视为达标

学生必须全部听完才能开口回答问题和翻译，不允许提前抢答

听1-2遍就能说出中英文以及翻译正确，可约定抢答以减少播放次数

学生说出英文即可，不需要反复播放确认，节省课堂时间

确保学生完全听懂后再翻译，听不懂就继续重复播放直到听懂为止

继续播放满3遍音频后再进入翻译环节

暂停该环节，先补充讲解本句的语法知识

直接点「已掌握」跳至下一句继续学习

要求学生将该句完整听写一遍加深印象

先让学生看图片说出英文，再点击显示中文，最后朗读中文核对翻译是否完全正确

每一句都必须完成中译英和英译中双向翻译，不可以跳过任何一句，要确保双向都掌握

看图片翻译中文，最后再「点击显示中文」；听句能翻译正确就可以不再翻译

图片场景翻译须放在Show整体复现环节完成，属于收尾环节的内容，此时再做翻译

加速器1：整句完整模仿3遍后方可进入下一环节；加速器2：纠音后重新播放音频3遍巩固，确保读准每个单词

加速器1：母子句仅模仿不同的意群后整句来一遍；加速器2：个别单词纠音后整句读一遍就可继续

加速器1：只模仿意群不需要读整句；加速器2：只纠音不需要重读整句内容，读完意群即可

加速器1：母子句仅模仿不同的意群；加速器2：个别单词纠音后直接跳到下一环节，不需要整句重读

每个「最」读3遍英文即可

可按每个「最」各读1-2遍英文加1遍中文

每个「最」读3遍英文加1遍中文

选一个「最」读3遍英文加1遍中文

如果是问答句，教练配合学生一问一答练习

「三最反着来」：学生最大声，教练用最小声音

「三最反着来」：学生用最小的声音练习，教练不予回应

教练起头用最快速练习，学生需要最慢的速度（也就是最清晰）回应练习