户外运动与"运动集体教学和游戏一体化"教研摸底问卷
亲爱的老师们：
大家好！为了更有针对性地开展本学期"运动集体教学和游戏一体化"研究教研组的教研活动，让每一次教研都能解决大家的真问题，我们设计了这份摸底问卷，想了解大家在户外运动组织方面的现状、困惑与需求。
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1.
您的教龄是
3年以内
3-5年
6-10年
10年以上
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2.
您目前的岗位是？
主班教师
配班教师
其他（请注明）
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3.
您目前任教的年龄段是
小班
中班
大班
混龄班（含托班）
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4.
您班幼儿每天户外活动的时间（含早操）大约是？
不足 1 小时
1-2小时
2小时及以上
不太确定
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5.
您组织户外活动时，最常采用的形式有哪些？
早操（含课间操）
集体体育教学活动
集体运动游戏
幼儿自主运动游戏
其他（请注明）
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6.
组织户外体育活动时，您觉得最突出的一个困难是什么？
不会设计有挑战性的活动内容
运动量把握不好（强度不够或过量）
不知道如何观察、评估幼儿的运动水平
场地和材料受限
幼儿兴趣不高、容易游离
活动组织混乱、常规难维持
安全顾虑大、不敢放手
其他（请注明）
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7.
组织户外运动时，以下环节中您最没把握的有哪些？
活动目标的制定
热身与放松环节
动作要领的讲解示范
游戏情境的设计
对不同水平幼儿的分层指导
运动量与密度的把握
安全监护
观察记录与评价
其他（请注明
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8.
过去一个月，您组织"有明确运动目标的集体体育活动"（区别于自由玩耍）的频率大约是？
每周 2 次及以上
每周 1 次
偶尔（本月不足 3 次）
几乎没有
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9.
您对《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域"动作发展"的目标和幼儿动作发展规律的了解程度？
完全不了解
了解较少
一般
比较了解
非常了解
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10.
您对"运动集体教学"与"运动游戏"各自价值与组织要点的清晰程度？
很不清晰
较不清晰
一般
比较清晰
非常清晰
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11.
提到"运动集体教学和游戏一体化"，您目前的理解更接近以下哪种？
在集体教学中加入游戏环节，让活动更有趣
集体教学与自主游戏互相衔接、经验贯通，共同促进幼儿动作发展
把集体教学和游戏安排在同一时段进行
还不太清楚
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12.
您对本学期以教研组为抓手提升户外运动质量的期待程度？
没什么期待
期待较低
一般
比较期待
非常期待
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13.
您最希望在教研中获得提升的能力有哪些？（最多选 3 项）
运动活动的设计能力
观察、解读幼儿运动行为的能力
科学把握运动量与密度的能力
师幼互动与指导策略
运动环境与材料的创设
健康领域的专业知识
其他（请注明）
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14.
您希望教研采用哪些形式？
现场观摩与研讨（看课评课）
理论学习共读
案例分享与复盘
骨干教师示范课
同课异构（同一主题多人执教）
实操工作坊（现场设计练习）
其他（请注明）
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15.
您希望教研活动的频率是？
每周一次
每两周一次
每月一次
其他（请注明）
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16.
提到户外运动，您目前最想解决的一个具体问题是什么？请用一两句话具体描述，例如您班幼儿在某一动作发展或活动组织上的真实情况。
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17.
您对这次教研组还有什么期待或建议？
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