高职《国际贸易实务》课程教学质量现状调研问卷（学生卷）

亲爱的同学： 您好！本次问卷用于调研高职《国际贸易实务》课程课堂教学质量现状，旨在优化课程教学设计、改进课堂教学，助力外贸岗位能力培养。问卷匿名填写，所有数据仅用于课题研究，请结合自身课堂真实感受作答。感谢配合！
*1. 所在院校
*2. 年级
*3. 专业
*4. 是否参加过外贸相关实训 / 技能竞赛
*5. 我清楚《国际贸易实务》课程学习目标，知道课程需要掌握外贸岗位核心技能
*6. 课程学习内容能够对接外贸业务员、单证员等岗位真实工作需求
*7. 课程学习兼顾理论知识与实操技能，目标设置合理
*8. 课程内容紧跟国际贸易新规则、新业态，不是陈旧不变的知识
*9. 课程中有大量外贸合同、信用证、保险等外贸业务实操学习内容
*10. 课堂会介绍数字外贸、跨境单证、线上外贸平台等数智外贸相关内容
*11. 课程案例贴近真实外贸业务，有助于理解业务流程
*12. 教师课堂不只是单纯讲授，经常使用情景模拟、小组项目、案例讨论等方式教学
*13. 课堂师生互动充分，我有机会提问、展示小组作业、参与业务推演
*14. 教师能够使用外贸仿真平台、线上学习资源等数字化工具辅助教学
*15. 数字化教学工具帮助我更好理解国际贸易业务流程操作
*16. 校内外贸仿真实训条件充足，可以完成交易磋商、报关、外贸流程等实训任务
*17. 实训项目能够锻炼外贸岗位实操能力，学完可以迁移到真实业务场景
*18. 课程有机会接触企业真实外贸案例或真实业务项目
*19. 实训之后，我能够独立完成基础外贸交易磋商、合同制定审核等工作
*20. 课程考核不只依靠期末笔试，平时实训作业、课堂表现也计入成绩
*21. 考核重点考察案例分析、业务分析等实操能力，不是死记硬背知识点
*22. 考核方式能够真实反映我在本课程的能力掌握水平
*23. 你学习《国际贸易实务》课程最大难点（可多选）
*24. 总体来看，《国际贸易实务》课程课堂教学质量
*25. 你认为本课程课堂教学最需要改进的地方是什么？
*26. 你希望增加哪些教学内容、实训项目或者数字化学习资源？