"双新"视域下Green AI赋能地理教学的策略探究——学生调查问卷

亲爱的同学：你好！本问卷旨在了解同学们对AI技术（尤其是绿色校本AI工具）辅助地理学习的看法与需求，以便更好地优化地理课堂教学。本问卷采用匿名方式，答案无对错之分，请根据真实感受作答。感谢你的参与和支持！
* 你的年级是：
* 你的性别是：
* 你对地理学科的兴趣程度是：
* 你的地理成绩大致处于：
* 你是否上过Green AI相关的地理课程/参与过Green AI辅助的地理学习活动？
* 在新课程、新教材（"双新"）实施后，你感觉地理学习发生了哪些变化？（可多选）
知识内容更贴近生活实际
更加注重地理实践力和核心素养的培养
探究性、开放性题目增多，难度增大
跨学科融合内容增加（如地理+信息技术）
感觉变化不大
其他：__________
* 你在地理学习中遇到的最大困难是什么？（可多选）
抽象概念难以理解（如大气环流、地球运动等）
读图、析图能力不足
知识记忆量大，容易混淆
缺乏真实情境，难以学以致用
缺少个性化的学习指导
其他：__________
* 你目前最常用的地理学习方式是？（可多选）
课堂听讲+笔记
刷题训练
观看地理纪录片/视频
使用地图类APP（如Google Earth、天地图等）
与同学讨论合作
利用AI工具辅助学习（如ChatGPT、文心一言等）
其他：__________
* 你是否使用过AI工具辅助学习？
* 你使用过以下哪些AI工具？（可多选）
对话类AI（ChatGPT、文心一言、豆包、千问、Kimi等）
图像生成类AI（Midjourney、DALL·E、文心一言等）
AI搜题/解题类（如小猿搜题、作业帮等）
AI地图/地理可视化工具（如Google Earth AI、Cesium等）
AI背单词/知识记忆类工具
以上都没用过
* 你使用AI工具辅助地理学习的主要目的是？（可多选）
解答疑难问题
生成思维导图/知识框架
辅助完成作业
生成地理图像/模拟地理现象
练习口语表达（如区域分析）
单纯好奇/试试看
其他：__________
* 你对目前使用过的AI工具的满意程度是：
* 你是否了解"Green AI（绿色AI）"这一概念？（Green AI（绿色AI）是指在开发和使用人工智能技术时，注重节能减排、降低算力消耗、减少碳排放，实现可持续发展的AI理念。例如：使用轻量化模型、减少不必要的大规模计算、选择低能耗AI工具等。）
* 你认为AI工具的使用是否会带来环境问题（如高耗能、电子垃圾等）？
* 如果有一款"绿色低碳"的AI地理学习工具（省电、低碳、响应快），你是否愿意优先使用？
* 你认为Green AI理念可以如何融入地理学习？（可多选）
用AI模拟气候变化、碳中和等地理议题
用AI分析本地环境数据（如空气质量、植被覆盖等）
用低能耗AI工具替代高耗能工具完成学习任务
在学习中融入AI伦理与可持续发展观念
其他：__________
* 你最希望AI工具在以下哪些地理学习场景中发挥作用？（可多选，最多选5项）
🌐 地球运动、宇宙环境等抽象知识的3D可视化模拟
🗺️ 读图训练（如等高线地形图、气候图的智能判读）
🌡️ 气候变化、生态环境等热点问题的数据分析与预测
🏙️ 城乡规划、区位分析等综合性问题的方案生成
📝 个性化错题诊断与针对性练习推送
🌍 虚拟地理野外考察（如虚拟登顶珠峰、探索亚马逊雨林）
🗣️ 区域地理分析的AI对话练习（如模拟"向外国友人介绍中国"）
📊 地理实验/项目式学习中的数据处理与报告生成
* 你希望Green AI赋能的地理课堂是什么样的？（可多选）
AI生成个性化学习路径，因材施教
用AI实现低碳课堂（如减少纸质作业，AI自动批改等）
AI辅助开展地理项目式学习（PBL）
AI+VR/AR打造沉浸式地理学习体验
用AI开展跨学科融合学习（如地理+信息技术+环保）
其他：__________
* 你认为在使用AI辅助地理学习时，最需要注意的问题是？（可多选）
防止过度依赖AI，丧失独立思考能力
AI生成内容的准确性需要核实
保护个人隐私和数据安全
关注AI使用的碳排放和环境影响
避免AI加剧学习资源的不公平
其他：__________
* 你对老师在课堂上使用AI工具辅助地理教学的态度是：
* 你对"双新"背景下Green AI赋能地理教学还有哪些建议或想法？