龙湾区第二实验小学 校内课堂与作业调研问卷(教师版)
尊敬的老师,本次调研为学校教学发展力诊断专项工作,结果仅用于校本教学改进。请结合日常课堂与作业实施实际情况作答。
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任教学科
语文
数学
科学
英语
体育与健康
艺术(美术)
艺术(音乐)
信息科技
道德与法治
劳动
校本课程
综合实践活动(班会)
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任教年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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教龄
0-3年(新教师)
4-10年
11-20年
20年以上
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您在常态课堂中,能够预留充足时间完成当堂课堂作业吗?
每次都可以
多数课可以
少数课可以
基本很难
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您落实分层课堂作业、个性化作业的情况?
常态化实施
重点课时会设计
偶尔尝试
暂时难以实施
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课堂学习单/任务单,您常态化使用的情况?
每课使用
单元重点课使用
公开课才使用
很少使用
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制约您落实课堂作业闭环(当堂练习、批改、讲评)最主要因素(多选)
课时紧张
班级学生差异大
打印耗材成本
课堂管理压力
其他____
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您对新版教学新常规中作业相关要求的落实难度感受:
轻松,可以常态化落实
基本可行,少量有压力
难度较大,很难坚持
落实困难
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日常课堂中,激发学生高阶思维、组织探究互动的难度?
容易,常态开展
尚可,部分课时能做到
比较难
很难实现
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在作业批改、错题辅导环节,您最需要学校提供哪类支持?(多选)
作业设计范例
分层作业资源包
课堂观察指导
AI辅助批改工具培训
同伴教研研讨
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简述您在课堂作业实施、当堂训练落地遇到的主要困难与改进建议(开放题)
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