小学教师跨学科教学研修需求诊断问卷
尊敬的老师： 您好！本问卷用于课题研究，旨在了解小学教师跨学科教学现状与研修需求，问卷匿名，所有数据仅用于课题研究，请根据真实情况作答。
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1.
您任教学校类型
城区小学
城郊小学
乡村小学
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2.
您任教学科
语文
数学
科学
英语
道德与法治
音乐美术体育
信息技术
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3.
您任教年级
1-2 年级
3-4 年级
5-6 年级
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4.
教龄
3 年及以下
4-8 年
9-15 年
16 年以上
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5.
我能够准确区分跨学科、多学科教学的概念（1=完全不符合，5=完全符合）
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6.
我能够挖掘不同学科之间的知识关联点，设计跨学科主题任务（1=完全不符合，5=完全符合）
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7.
我有参与多学科教师协同集体备课的经历（1=完全不符合，5=完全符合）
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8.
我可以设计跨学科学习评价任务，评价学生综合素养（1=完全不符合，5=完全符合）
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9.
我能够合理运用数字技术（智慧教室、AR、多媒体）支撑跨学科课堂（1=完全不符合，5=完全符合）
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10.
学校常态化组织跨学科主题教研、课例研讨活动（1=完全不符合，5=完全符合）
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11.
您开展跨学科教学遇到的现实困难有哪些
教学任务重，没有时间开展跨学科备课
不清楚学科之间融合切入点，不知道怎么设计课程
缺少成熟课例、教学设计资源参考
缺少其他学科教师协同配合
缺少跨学科教学评价工具，不知道如何评价学生
学校缺少对应的激励制度
数字化教学工具使用能力不足
其他
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12.
若您在上一题选择了「其他」，请补充说明具体困难
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13.
您对跨学科教学研修的需求有哪些
跨学科教学理论专题学习
跨学科主题集体备课工作坊
优秀课例观摩与案例解析
协同备课模板、工具实操训练
跨学科课堂评价方法培训
数字技术赋能跨学科教学实操指导
校际跨学科教研交流跟岗学习
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14.
您希望校本研修重点解决哪些跨学科教学的实际问题？
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