研究生培养情况调查问卷
亲爱的各位研究生同学：
为及时掌握大家在学习、生活、心理等方面的实际情况，进一步落实导师立德树人职责，完善研究生培养管理，现开展本次问卷调查。所有信息仅用于培养质量改进，请您根据真实情况如实填写，感谢您的配合！
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1.
您的工号
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2.
年级
硕士一年级
硕士二年级
硕士三年级
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3.
导师与您定期沟通交流的频率？
每周至少1次
每半月1次
每月1次
2–3个月一次
学期内很少沟通
几乎没有沟通
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4.
导师是否主动跟进您的课题进展、论文撰写、实验/调研等学业情况？
经常主动跟进，及时指导
我主动汇报后才给予指导
偶尔过问，指导比较笼统
很少过问，基本无指导
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5.
在遇到学业难题、科研瓶颈时，导师能否给予有效的指导和帮助？
能够及时、有效指导，帮助解决问题
会给出建议，但支持有限
回应较慢，指导较少
基本得不到指导
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6.
导师是否对您的学位论文、开题、中期考核等关键培养节点进行督促与把关？
全程严格把关，节点提醒到位
有把关，但提醒督促不足
较少关注培养关键节点
基本不关注
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7.
导师是否存在长时间失联、无法联系的情况？
从未出现
偶尔出现
时有发生
经常出现
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8.
导师是否主动关心您的思想动态、心理状态？
经常主动关心、谈心交流
在我明显状态不好时会关心
仅在学业问题上沟通，很少关心思想心理
从未关心过
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9.
当您存在心理压力、情绪困扰时，是否愿意向导师倾诉？
愿意，导师能耐心倾听并给予疏导
愿意倾诉，但疏导效果一般
不太愿意，担心影响评价
不愿意，不会向导师倾诉
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10.
导师是否了解您在生活、经济、家庭等方面遇到的实际困难？
比较了解，主动询问并尽力提供帮助
我主动告知后才知晓
知晓但未提供帮扶
不了解，也没有询问
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11.
如果您当前存在压力或困扰，主要来源
科研/论文压力
就业、毕业压力
经济压力
家庭因素
人际交往压力
心理情绪问题
无明显压力
其他
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12.
如您存在情绪、心理方面困扰，是否知晓学校/培养单位心理咨询、帮扶渠道？
清楚，并知道如何求助
听说过，但不了解渠道
完全不了解
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13.
在和导师相处、科研培养过程中，您是否遇到以下情况
不存在任何问题
导师安排与科研无关的过量事务
科研分工、成果署名存在争议
沟通方式简单粗暴、言语打击
存在不合理要求
导师指导精力不足，放养式培养
师生沟通存在隔阂，难以交流
其他
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14.
您认为当前师生沟通氛围如何？
融洽平等，沟通顺畅
总体尚可，偶尔有矛盾
比较紧张，沟通顾虑多
矛盾突出，难以正常沟通
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15.
您是否有因学业、师生关系等问题产生焦虑、厌学、回避等想法？
没有
偶尔有，但可以自我调节
经常有，已经影响学习生活
持续难以自我调节，急需干预
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16.
您对目前导师履行立德树人职责、研究生培养管理工作总体满意度？
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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17.
您最希望在哪些方面得到加强
增加导师常态化谈心谈话
强化科研、论文针对性指导
加强心理疏导和人文关怀
完善困难学生帮扶机制
规范师生交往行为
优化毕业、开题等培养节点管理
其他
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18.
其他意见、诉求或需要组织重点关注、协调解决的问题
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