疆外生源考生择校决策的属性权衡与信息搜寻调查——以河南籍考生报考新疆大学为例

同学你好:本问卷关注高考填报志愿时,你如何在院校的各项属性之间取舍、通过哪些渠道搜寻信息,以及入学后的实际感受,调查结果仅用于一份教学示范用的调查报告及其配套录播课程,课程与报告由课程主办方统一发布。本问卷完全匿名,不采集姓名、学号、手机号、微信昵称、定位、具体分数、具体毕业中学与具体专业名称,也不按民族成分分组、不做省际或校际优劣比较;回收数据只以汇总统计(百分比、均值、图表)的形式出现在课程视频与报告中,不会展示任何单条答卷。全卷共 50 题,约 8 至 10 分钟;其中 4 题是虚拟院校方案的情境选择题,只凭第一反应作答即可,没有对错。题目无关成绩,按真实情况填答;涉及回忆的题目凭印象作答。你可随时关闭页面退出,未提交不会产生任何记录;点击提交即视为已知情同意。如对本问卷有疑问,可通过发放渠道联系课题组。感谢你的支持!
*1. 【样本信息】我已阅读并理解卷首说明,同意参与本次调查
*2. 【样本信息】你的生源省份
*3. 【样本信息】参加高考时,你的户籍与高级中等教育阶段学籍所在地
*4. 【样本信息】你目前就读的院校类型(不用填写校名)
*5. 【样本信息】你的高考成绩在本省大致处于(只选区间,不填具体分数)
*6. 【样本信息】你的家庭所在地类型
*7. 【样本信息】你是否为家庭第一代大学生(父母均未接受过全日制本科及以上教育)
*8. 【样本信息】填报志愿前后,是否有亲友或同乡在新疆工作、生活或就读过
*9. 【属性权重】回想填报志愿时,这个因素对你有多重要:院校层次与声誉标签(如双一流、部省合建)
*10. 【属性权重】回想填报志愿时,这个因素对你有多重要:学科专业实力与专业兴趣匹配
*11. 【属性权重】回想填报志愿时,这个因素对你有多重要:录取概率(分数匹配、不掉档)
*12. 【属性权重】回想填报志愿时,这个因素对你有多重要:学费、奖助学金与生活成本
*13. 【属性权重】回想填报志愿时,这个因素对你有多重要:区位、离家远近与往返探亲成本
*14. 【属性权重】回想填报志愿时,这个因素对你有多重要:气候、饮食与语言文化环境适应
*15. 【属性权重】回想填报志愿时,这个因素对你有多重要:升学与就业前景(保研、考研、回生源省就业认可度)
*16. 【属性权重】回想填报志愿时,这个因素对你有多重要:家人与重要他人的意见
*17. 【硬约束校准】按你当年的分数位次,投档线大致够得着、真正进入考虑范围的院校数量
*18. 【硬约束校准】填报时,你对自己被最终录取院校录取的把握判断
*19. 【硬约束校准】回想填报时,我先把位次够不着的学校直接排除,再在剩下的里面比较
*20. 【情境选择 1/4】假设你当年的分数位次不变,下面两所虚拟院校都在可填报范围内,请凭第一反应选择。方案甲:院校层次为双一流建设高校,需要冲一冲(位次接近往年投档线),跨省远距离,单程 6 小时以上,主要寒暑假往返,可录到最想读的专业;方案乙:院校层次为省属重点高校,录取把握稳妥(位次明显高于往年投档线),生源省内,单程约 2 小时,需接受相近专业调剂
*21. 【情境选择 2/4】假设你当年的分数位次不变,下面两所虚拟院校都在可填报范围内,请凭第一反应选择。方案甲:院校层次为双一流建设高校,录取把握稳妥(位次明显高于往年投档线),生源省内,单程约 2 小时,需接受相近专业调剂;方案乙:院校层次为省属重点高校,需要冲一冲(位次接近往年投档线),跨省远距离,单程 6 小时以上,主要寒暑假往返,可录到最想读的专业
*22. 【情境选择 3/4】假设你当年的分数位次不变,下面两所虚拟院校都在可填报范围内,请凭第一反应选择。方案甲:院校层次为省属重点高校,录取把握稳妥(位次明显高于往年投档线),跨省远距离,单程 6 小时以上,主要寒暑假往返,可录到最想读的专业;方案乙:院校层次为双一流建设高校,录取把握稳妥(位次明显高于往年投档线),跨省远距离,单程 6 小时以上,主要寒暑假往返,需接受相近专业调剂
*23. 【情境选择 4/4】假设你当年的分数位次不变,下面两所虚拟院校都在可填报范围内,请凭第一反应选择。方案甲:院校层次为省属重点高校,录取把握稳妥(位次明显高于往年投档线),生源省内,单程约 2 小时,需接受相近专业调剂;方案乙:院校层次为双一流建设高校,需要冲一冲(位次接近往年投档线),跨省远距离,单程 6 小时以上,主要寒暑假往返,可录到最想读的专业
*24. 【信息渠道】填报前,你通过这个渠道了解目标院校的频率:高校官方招生网、招生章程、省级志愿填报系统与官方录取数据平台
*25. 【信息渠道】填报前,你通过这个渠道了解目标院校的频率:中学老师、班主任,以及高校招生宣讲、直播与招生咨询群
*26. 【信息渠道】填报前,你通过这个渠道了解目标院校的频率:在校生、校友、亲友与同乡
*27. 【信息渠道】填报前,你通过这个渠道了解目标院校的频率:短视频平台、知乎、贴吧、网络社群,以及商业志愿填报服务、付费咨询与智能推荐工具
*28. 【搜寻强度】从开始查信息到定下志愿,大致用了多久
*29. 【搜寻强度】填报前,你认真比较过多少所院校(考虑集规模)
*30. 【搜寻深度】填报前,下列深层信息中你实际查到并读过的是
*31. 【信息质量】回想填报志愿时,不同渠道的说法基本一致,我能判断哪些信息可信
*32. 【信息质量】回想填报志愿时,我查到的录取位次与招生计划是最新、适用于当年的
*33. 【信息质量】回想填报志愿时,招生章程与专业名称的表述我能看懂
*34. 【搜寻成本】因为路途远、无法实地考察,我更依赖网上和熟人的说法
*35. 【机制交互】填报时,我会优先去查自己最看重的那几方面的信息
*36. 【机制交互】查到的信息让我改变了原本最看重的因素
*37. 【机制交互】在填报窗口内,我的志愿排序改过
*38. 【推拉与偏差】当年促使你考虑跨省、远距离院校的主要原因是
*39. 【推拉与偏差】双一流、录取位次、就业质量报告这类标签,是我判断学校质量的主要依据
*40. 【推拉与偏差】因为担心滑档,我在志愿里明确安排了「稳」和「保」
*41. 【跨区域适应】回想填报志愿时:当时我觉得路途遥远是可以接受的
*42. 【跨区域适应】回想填报志愿时:当时我担心气候和饮食不习惯
*43. 【跨区域适应】回想填报志愿时:当时我担心毕业回本省就业时学校的认可度
*44. 【选择结果】填报时,你是否考虑过新疆大学
*45. 【选择结果】若曾犹豫或最终未选择,最主要的原因是
*46. 【决策满意度】结合你目前就读学校的实际体验:总的来说,我对目前就读的学校是满意的
*47. 【决策满意度】结合你目前就读学校的实际体验:实际体验和填报前的预期基本一致
*48. 【决策满意度】结合你目前就读学校的实际体验:如果重来一次,我还会选择现在的学校
*49. 【决策满意度】结合你目前就读学校的实际体验:我愿意向河南的学弟学妹推荐这所学校
*50. 【开放题】结合你的经历,你认为面向河南考生的招生信息最应该补充哪一类?请简单写一句