马尾区心理健康教师培训需求调研问卷

各位老师：为精准对接一线教师教学、教研、课题工作实际需求，切实提升教师培训的针对性和实效性，现开展本次调研。本问卷采用匿名作答形式，无个人信息留存，所有调研数据仅用于优化学科培训，全程严格保密，请您结合自身工作实际，客观、如实填写。感谢您的配合与支持！
*1. 您所在学校学段
*2. 您的教龄及对应专业发展阶段
*3. 在心理教学中，您当前最大的痛点是？
课堂教材内容选项过多，不懂选择
缺少可直接借鉴的教学设计、课件、
对课程标准导向把握不准
学生课堂参与度不高，心理内化程度不高
学情差异大，分层教学实操难度高
人工智能等数字技术在教学中的运用比较陌生
无明显痛点
其他
*4. 学生心理咨询困惑方面
心理咨询共情技术
心理咨询参与性技术
心理咨询影响性技术
其他
*5. 心理咨询困惑的方面有哪些
*6. 在心理健康教学方面，您最希望提升哪些教学能力？
大单元教学设计、课标理念落地实施
心理分层作业设计、作业讲评与学业质量评价
心理跨学科主题教学实施路径
积极心理核心素养落地培养
人工智能等数字技术赋能教学
其他
*7. 教研类培训，您希望重点安排哪些培训内容？
集体备课、校本教研的有效组织实施策略
心理校本课程、研学实践课程开发实操
教研组建设与青年教师梯度培养路径
校际联动教研开展模式与实践案例
学科社团活动设计与实施
其他
*8. 您当前课题研究所处阶段？
*9. 在课题科研方面，您目前存在哪些困惑？
不会结合教学实际开展课题选题
课题申报书撰写思路、框架、表述把握不准
课题过程性资料收集、研究推进没有方法
教学论文、教学案例、结题报告写作困难
课堂教学实践难以转化为课题研究方向
课题结题材料整理、结题答辩缺少指导
课题成果如何转化为教学实效
暂无科研方面困惑
*10. 您喜欢的培训开展形式？
专家专题理论讲座
优秀课例观摩、评课研讨
主题工作坊，实操打磨教学设计、案例
教研员入校听课、现场指导
校际联合教研观摩交流
同课异构课堂展示研讨
课题案例一对一打磨指导
线上专题答疑、沙龙交流
名校跟岗沉浸式学习
*11. 您能接受的培训时间？
工作日0.5天集中培训
周末0.5-1天（不占用完整休息日）
寒暑假分段式专题培训
线上碎片化自主学习
*12. 结合您自身教学、教研、课题科研等实际，请谈谈您对我区心理学科教师培训还有哪些具体需求、意见或建议？