新华社中原总分社旧址公众调查问卷

本问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，请按真实情况作答；系统会根据您的选择自动跳过不适用的题目。

如您未满18周岁，请在监护人知情并同意的前提下自愿填写；问卷不收集姓名、电话等可识别个人信息。

一、基本情况
本部分用于比较不同群体的认知和需求，不收集姓名、电话等身份信息。
*1. 您目前的年龄段是?
*2. 您的最高学历或当前在读学历是?
*3. 您目前是否为高校在读学生?
*4. 您与河南省宝丰县的关系是?
*5. 您目前的常住地区是?
*6. 您通过什么渠道收到本问卷?
二、体验前：原有认知与态度
请只根据体验本问卷所提供数字内容之前的真实情况作答。
*7. 在填写本问卷之前，您是否听说过“新华社中原总分社旧址”?
*8. 您此前是否进入或接触过该旧址?
9. 您此前主要通过哪些渠道了解该旧址或相关历史?（可选答）
学校课程或教材
报纸、电视等传统媒体
微信公众号、网站等图文内容
短视频或社交媒体
展馆、纪念馆或现场讲解
政府部门或地方文史资料
家人、村民或熟人讲述
实地走访或个人研究
此前没有了解渠道
其他（请填写）
*10. 请评价您在体验前对下列说法的认同程度。
1非常不同意
2比较不同意
3一般
4比较同意
5非常同意
我了解新华社中原总分社旧址的基本历史背景。
我了解旧址内不同空间与新闻采编、译电、发布等工作的关系。
我能够理解该旧址在中国新闻传播史中的价值。
我对新华社中原总分社及相关红色新闻历史感兴趣。
如果未来具备开放参观条件，我愿意前往参观。
我愿意向他人分享与该旧址有关的内容。
三、传播内容与形式需求
*11. 您最希望了解该旧址的哪些内容?（最多选择4项）
最多选择 4 项
旧址形成与发展的历史背景
记者、编辑等新闻工作者的故事
一条新闻从采编到发出的完整过程
采编部、机要译电科、会议室等空间功能
重要历史事件及代表性新闻报道
档案、照片、报刊、手稿等史料
当地村民的口述记忆
旧址保护现状与未来开放计划
其他（请填写）
*12. 您更愿意通过哪些形式了解该旧址?（最多选择4项）
最多选择 4 项
微信公众号或网站图文
短视频或微纪录片
音频讲解或人物口述
互动地图与新闻生产路线
线上虚拟展览或全景展示
现场讲解与实物展陈
课程、讲座或研学活动
其他（请填写）
*13. 您认为公众了解此类红色新闻旧址可能面临哪些障碍?
知名度较低，不知道其存在
旧址尚未开放，无法实地参观
公开资料较少或较为分散
历史叙述较抽象，不易理解
传播形式单一，缺少互动
空间关系和新闻工作流程难以想象
缺少明确的开放、预约和交通信息
担心数字内容的史实准确性
距离较远或时间有限
其他（请填写）
*14. 您认为数字化传播最重要的品质是?
四、数字化内容体验
*15. 您完成上述数字化内容体验的情况是?
情况说明：新华社中原总分社旧址目前尚未对外开放，正处于二期修缮阶段。以下参观意愿题均为假设性问题，请设想二期修缮完成且未来具备开放条件后的情况作答。
*16. 二期修缮完成后，如果未来旧址具备开放条件，哪些因素最能提高您的参观意愿?（最多选择4项）
最多选择 4 项
明确的开放时间和预约方式
便利的交通与位置指引
现场讲解或志愿者服务
互动地图、二维码等数字导览
档案、报刊、手稿等实物或复制品展示
新闻采编、译电等情境化体验
与周边红色旧址形成参观路线
学校课程、研学或社会实践组织
修缮信息及历史原貌说明
免费或价格合理
其他（请填写）
*17. 二期修缮完成并具备开放条件后，您更倾向于在哪种情境下参观?
*18. 您认为数字化产品更适合用于哪些场景?
参观前了解历史和路线
现场扫码导览
参观后继续学习
高校新闻史、党史等课程
中小学研学教育
微信公众号和短视频平台传播
档案与口述史资料展示
其他（请填写）
*19. 如果向他人分享，您更愿意分享哪类内容?
简短历史故事
人物故事
旧址空间地图
新闻生产流程
档案照片或老报刊
短视频或音频
参观信息和路线
暂时不愿分享
其他（请填写）
六、意见与建议
20. 您对新华社中原总分社旧址二期修缮、未来开放或传播还有哪些建议?（可选答）