T3:九年级上册 U5-U6 单词预习及句法巩固

各位同学好！本问卷大家自测了解自己九年级Unit5、Unit64 单词、短语及句法的掌握情况，请独立认真作答。
* 姓名
* 班级（请输入数字5或9）
*1. (adj.) 濒危的
*2. (v.) 欣赏，观赏
*3. (n.) 农田，耕地
*4. (v.) 使成为某种形状，使成形
*5. (adj.) 耐用的
*6. (v.) 升级改造
*7. (n.) 深度
*8. (v.) 建议，提议
*9. (adj.) 自然环境的；生态环境的
*10. (n.) 警报
*11. protection
*12. reuse
*13. litter/rubbish
*14. foreigner
*15. material
*16. /ˈræpɪd/
*17. /pəˈmɪt/
*18. /ˌɪnˈdʌstriəl/
*19. /ˈlaʊdli/
*20. /ˈhaɪlaɪt/
*21. start over
*22. get along with
*23. once again
*24. mistake…for…
*25. break down
*26. We should try our best to ______ wild animals from danger.
*27. The bad weather will ______ our outdoor activity.
*28. We should use natural resources ______ and avoid waste.
*29. This kind of ______ can be used to make wooden boxes.
*30. Many animals become ______ because of pollution and logging.
接下来让我们通过题目来看看你对英语的句法了解情况吧！
*31. 以下选项中的句子成分有（     ）（多选题）
主语
谓语
宾语
状语
*32. 英语中的从句包含下面哪些（）（多选题）
宾语从句
状语从句
谓语从句
条件从句
*33. 下列属于英语句子种类的有（）  （多选题）
陈述句
祈使句
感叹句
疑问句
*34. 以下是并列句的有（）  （多选题）

Tip：并列句判定标准：由并列连词（and /but/so /or 等）连接两套及以上独立主谓分句。
She is a teacher and she likes English.
Tom is a writer so he keeps writing books.
She likes all sports but she doesn't like music.
We must protect nature, or we will face serious pollution.
*35. 陈述句变为否定句的口诀有（ ） （多选题）
句子中有be动词，be动词后加not，如 is--is not=isn't
句子中无be但有情态动词，情态动词后加not,如can--can not=can't;
句子中无be动词，动词前加助动词don't/doesn't/didin't帮助否定，动词变回原形，简称“一加二变”原则 如 I played tennis. ----I didn't play tennis.
句子中无be动词，动词前加助动词don't/doesn't/didin't帮助否定，动词不变如 I played basketball. ----I didn't played basketball.
*36. 句子 I know that you like environmental books. 描述正确的是（）（多选题）
that 引导宾语从句
从句在句中充当宾语
这是定语从句
这是宾语从句
*37. 宾语从句的引导词有（   ）  （多选题）
that
if/whether
what/where/why/when/who/how
it/them
*38. 关于 There is a farmland near the village. 说法正确的是（）  （多选题）
这是 there be 句型
表达某地存在某物
there 此处是副词 “那里”
属于简单句
*39. 下列句子属于感叹句的有（）
What a lovely fox it is!
How clean the river is!
Don’t pollute water.
Can you reuse old bags?
*40. 关于*状语从句，描述正确的有（）  (多选题）
在复合句中作状语
可以修饰动词、形容词或者整个句子
when 引导的时间从句属于状语从句
用来修饰名词
*41. ★复习：猜词意巩固（1.借助构词法；2.巧借情境）

Don’t overfish in the sea. If we catch too many fish, sea life will be in danger.The word “overfish” means ______.

*42. ★复习：“词根词缀背词法”：请观察并找到以下这些单词共同的词根：

protect 保护 v.

protection 保护 n.

protective 保护的 adj.

unprotected 未受保护的 adj.

*43. ★学习秘诀 5：语境归类记忆法：把同主题单词捆绑记忆

如环境保护主题词汇常成对出现：污染 ↔ 保护；浪费 ↔ 重复利用。

例题：请选出和 reuse（重复使用）属于同一环保主题的单词