《德育与班级管理》课程思政教学调查问卷

亲爱的同学：

您好！为了解《德育与班级管理》课程思政落地成效，优化课程教学设计，更好落实立德树人根本任务，现开展本次匿名问卷调查。问卷所有信息仅用于课程教学研究，不作其他用途，请根据你的真实学习体验填写。感谢你的支持与配合！

*1. 借助学习通等线上学习平台开展课前预习、课后拓展，对你学习《德育与班级管理》是否有帮助？
*2. 你对课程思政的理解是？
*3. 对于在《德育与班级管理》中融入的课程思政相关内容，你的态度是？
*4. 你认为在《德育与班级管理》课堂中渗透育人理念、课程思政内容是否有必要？
*5. 你认为作为班主任，在班级德育工作中，价值引领的重要程度是？
*6. 你对任课教师的综合素养（师德修养、育人意识、课程思政融合能力）满意程度？
*7. 你对教师课堂价值引领的效果（结合德育案例渗透育人理念、融合班级管理专业知识）是否满意？
*8. 你对教师教学状态（备课准备、课堂投入程度、课堂组织安排）的评价？
*9. 你对本课程采用的教学方式（案例分析、情景模拟、小组研讨等）满意吗？
*10. 你对课堂互动设计（课堂研讨、模拟班会、问题交流、随堂任务等）的满意程度？
*11. 在《德育与班级管理》课程学习中，你感受到教师融入了哪些育人内容？（可多选）
家国情怀与爱国主义教育
社会主义核心价值观
科学的世界观、人生观、价值观引导
教师职业道德、仁爱育人理念
中华优秀传统德育文化、文化自信教育
个人品德修养、责任意识教育
*12. 学习本课程后，你在哪些方面获得成长？（可多选）
厚植爱国情怀，增强民族自豪感
强化教师职业认同感与从教使命感
进一步树立正确三观
掌握德育实施、班级建设的专业能力
提升自我管理、自主学习能力
汲取传统德育智慧，增强文化自信
*13. 在今后担任班主任开展班级德育时，你会选用哪些思政育人方式？（可多选）
主题班会渗透价值引导
班级文化建设营造德育氛围
个别谈心，关注学生心灵成长
借助榜样故事进行示范教育
组织社会实践活动落实德育
*14. 你认为本课程的思政育人，对你能产生哪些积极作用？（可多选）
学会用辩证视角看待教育现象与学生问题
坚定育人初心，树立作为班主任的理想信念
打通理论与实践，提升班级德育实操能力
增强教育社会责任，立志做以德施教的班主任
*15. 你认为哪些因素会影响这门课课程思政的实施效果？（可多选）
数字化教学资源与信息化工具使用
师生、同学间课堂交流研讨氛围
任课教师的育人理念与课程思政能力
学生自身感悟、反思能力
社会大环境及其他因素
*16. 为提升《德育与班级管理》课程思政教学质量，你认为可采取哪些举措？（可多选）
丰富线上数字化学习资源，拓展学习渠道
将德育实践、价值反思纳入课程过程性评价
紧扣班主任岗位真实场景，回应教育热点难题
引导学生主动反思，持续提升自身师德素养
持续培训，提升教师课程思政教学设计能力
*17. 教育是灵魂唤醒灵魂的事业。结合《德育与班级管理》课程学习，请简要写下你的学习感悟：