北海贝雕在初中美术造型表现课程中的实践研究学生调查问卷

亲爱的同学：你好！为了更好地了解初中生对北海贝雕的认知以及在美术造型表现课程中学习北海贝雕的意愿，真诚邀请你参加本次调查，答案没有对错之分，请你根据自己的情况如实填写，谢谢你的配合！填写说明：本次问卷为匿名调查，所有题目除标注“可多选”“开放题”外，均为单选题，请根据你的真实想法选择对应选项。
*1. 你的性别是？
*2. 你所在的年级是？
*3. 你知道北海贝雕属于国家级非物质文化遗产吗？
*4. 你认为北海贝雕主要的制作原材料是什么？
*5. 在以往的美术课堂中，你接触过本土非遗、传统手工艺类的美术内容吗？
*6. 你对美术课堂上学习本土传统手工艺内容感兴趣吗？
*7. 如果美术课学习北海贝雕，你希望了解哪些方面的内容？
北海贝雕的起源和发展历史
贝雕作品背后的海洋文化故事
贝雕的传统制作工艺与工序
优秀贝雕作品赏析
贝壳材料本身的特点、色彩和纹理
不感兴趣，不想了解文化内容
*8. 如果美术课开展北海贝雕相关造型表现课程，你愿意参与学习吗？
*9. 你平时美术课上喜欢哪一类创作形式？
绘画（素描、水彩、彩笔绘画）
拼贴类手工创作
雕刻、立体造型制作
剪纸
其他
*10. 你有没有用贝壳做过手工、拼贴创作？
*11. 在课堂条件下做贝雕创作，你更能接受哪种操作难度？
*12. 在造型创作时，你遇到的最大困难是？
不知道怎么构思画面主题
不会利用材料特点进行创作
动手操作能力不足
时间不够完成作品
没有明显困难
*13. 你希望美术课以什么形式来学习贝雕？
教师讲解历史文化，学生动手创作
以实物和图片观赏为主
以视频、多媒体展示为主
以小组合作探究为主
*14. 对于贝雕创作，你更希望独立完成还是小组合作完成？
*15. 完成贝雕作品后，你希望怎样展示和交流作品？
*16. 你觉得学习北海贝雕这类传统技艺有什么意义？
能了解家乡的历史文化
有助于传承非物质文化遗产
能锻炼动手能力和耐心
能增加对美术的兴趣
没什么特别意义
*17. 对于北海贝雕在初中美术造型表现课程中的实践研究，你有其他建议或想法吗？