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民族团结知识闯关(50题全)
欢迎参加民族团结知识闯关活动!本次闯关共设五关,合计50道单项选择题,每题2分,满分100分。请认真阅读每道题目,选出最符合题意的答案。祝您闯关成功!
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1.
我国共有多少个民族?
54
55
56
57
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2.
“泼水节”是哪个民族的传统节日?
彝族
傣族
藏族
苗族
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3.
民族团结教育中,“石榴文化”象征什么?
繁荣富贵
多元一体
坚强勇敢
自由平等
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4.
被称为“世界屋脊”的是我国哪个民族主要聚居区?
藏族
维吾尔族
蒙古族
回族
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5.
“火把节”是哪个民族的传统节日?
彝族
傣族
藏族
回族
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6.
“那达慕大会”是哪个民族的传统体育盛会?
藏族
蒙古族
满族
朝鲜族
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7.
我国民族分布的基本特点是什么?
大杂居、小聚居、交错居住
小杂居、大聚居
各民族单独居住
分散居住
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8.
《阿诗玛》是哪个民族的叙事长诗?
彝族
白族
纳西族
傣族
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9.
民族团结进步宣传月是每年的几月?
3月
5月
9月
12月
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10.
“籽籽不同,颗颗相抱”体现的是什么精神?
多元一体
独立自主
竞争合作
优胜劣汰
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11.
壮族主要分布在哪个自治区?
新疆维吾尔自治区
广西壮族自治区
内蒙古自治区
宁夏回族自治区
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12.
“唱山歌”是哪个民族的著名传统,“歌仙”刘三姐属于该民族?
苗族
壮族
侗族
瑶族
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13.
苗族传统服饰中最著名的工艺是?
刺绣和银饰
编织和木雕
陶瓷和绘画
剪纸和皮影
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14.
藏族最著名的传统节日是?
泼水节
雪顿节
火把节
开斋节
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15.
藏族的传统饮食中最具代表性的是?
饺子
糌粑和酥油茶
米饭
手抓羊肉
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16.
“哈达”在藏族文化中象征什么?
财富
尊敬与祝福
权利
爱情
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17.
苗族传统节日“苗年”期间通常不包含以下哪项活动?
吹芦笙
跳铜鼓舞
赛龙舟
吃团圆饭
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18.
彝族传统服饰中,男子的“英雄结”象征什么?
财富
勇敢与尊严
地位高低
婚姻状况
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19.
壮族传统节日“三月三”期间,人们通常会做什么?
吃月饼
赛龙舟
对唱山歌、抛绣球
登高望远
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20.
苗族“银饰”在传统观念中主要有什么作用?
装饰美观
驱邪避灾、象征财富
方便穿戴
表达爱情
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21.
“中华民族多元一体格局”中,“多元”和“一体”的关系是?
多元大于一体
一体大于多元
多元是基础,一体是方向,两者辩证统一
两者没有关系
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22.
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的?
主线
次要内容
补充要求
可有可无的内容
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23.
下列哪一项最符合“三个离不开”思想?
汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开
汉族可以离开少数民族
少数民族可以离开汉族
各民族各自独立发展
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24.
以下哪一项最符合“石榴守护者”智能体的核心目标?
让学生记住所有少数民族的名称
帮助班主任系统开展民族团结教育,构建三年一贯的育人体系
评比哪个民族的文化最优秀
让学生只关注本民族文化
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25.
在班级中,不同民族同学之间正确的相处方式是?
只和本民族同学交往
主动了解、尊重彼此文化差异
嘲笑对方的生活习惯
回避接触
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26.
如果你发现班级中有同学因为民族差异被孤立,你应该怎么做?
不关我的事,假装没看见
主动和他打招呼、聊天,邀请他参加集体活动
和大多数人保持一致,不和他接触
告诉班主任,但自己不参与
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27.
民族团结对中职生个人发展最重要的意义是什么?
能够获得更多荣誉和奖励
能够拓宽人际交往圈子,提升跨文化沟通能力
能让自己显得更有文化
能获得额外加分
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28.
当不同民族同学因生活习惯不同产生误解时,最好的处理方式是?
向老师告状
直接指责对方
主动沟通、了解原因,互相包容
以后不再和他说话
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29.
中职生在日常生活中践行民族团结,最直接的方式是?
参加一次民族团结演讲比赛
在平时尊重不同民族同学的文化和习惯,互相帮助
在作文中写民族团结的内容
向老师口头表示支持民族团结
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30.
我们班级的“石榴文化”中,“籽籽不同,颗颗相抱”意味着什么?
每个人应该保持完全一致
每个同学都是独特的,但我们要团结在一起
不同民族的同学不能成为朋友
大家应该各玩各的
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31.
在实习或就业中,如果遇到不同民族同事的工作习惯与你不同,你的正确态度是?
觉得对方奇怪,尽量不合作
主动了解对方的工作方式,寻找共同协作的最佳方法
按照自己的方式做,不管别人
向领导反映对方有问题
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32.
壮族文化中“铜鼓”象征着什么?
财富与地位
团结与力量
爱情与幸福
和平与安宁
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33.
西藏和平解放是在哪一年?
1949年
1951年
1959年
1965年
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34.
彝族“毕摩文化”中,“毕摩”承担的是什么角色?
军事首领
宗教祭司和文化传承者
商业领袖
手工匠人
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35.
火把节的火把在传统文化中寓意什么?
照亮前程
驱除不祥
迎接丰收
以上都是
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36.
下列哪个节日不属于少数民族传统节日?
泼水节
那达慕大会
端午节
火把节
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37.
藏族文化中“六字真言”主要用于?
书写历史
修行和祝福
商业交流
军事指令
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38.
苗族古歌“仰阿莎”是关于什么的传说?
太阳和月亮
水神和山神
自然与爱情
战争与英雄
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39.
藏族传统建筑中,最著名的世界文化遗产是?
故宫
长城
布达拉宫
莫高窟
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40.
壮族传统乐器“天琴”主要用于什么场合?
婚礼庆典
祭祀仪式
丰收庆祝
以上都是
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41.
铸牢中华民族共同体意识,最根本的是要增强“五个认同”,以下不属于“五个认同”的是?
对伟大祖国的认同
对中华民族的认同
对中华文化的认同
对各民族文化差异的认同
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42.
中职生参与民族团结教育最有效的途径是?
只在课堂上听老师讲
在实训实习中与不同民族同学合作完成任务
只阅读相关书籍
只看纪录片
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43.
班级开展跨民族文化体验活动,以下哪种方式最有助于增进理解?
只展示照片和文字资料
邀请不同民族的同学亲手教大家一项本民族的传统技艺或习俗
发一本学习手册让同学们自己阅读
看一部关于民族团结的电影
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44.
各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域,共同缔造了统一的多民族国家,这体现了?
各民族对祖国的共同贡献
各民族各自独立发展
汉族是唯一开拓者
少数民族只在自己的区域内发展
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45.
“三个离不开”思想中不包括以下哪一项?
汉族离不开少数民族
少数民族离不开汉族
各少数民族之间也相互离不开
汉族离不开汉族
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46.
民族团结进步创建活动的总目标是?
铸牢中华民族共同体意识
评选优秀民族
统一各民族语言
取消民族差异
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47.
以下哪一项是民族团结教育在中职学校的重要抓手?
仅靠一次主题班会
将民族团结教育融入班级文化建设、专业实训和日常管理全过程
只在民族团结宣传月搞一次活动
仅靠班主任一人说教
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48.
中职学生小李和小张来自不同民族,在实训中因操作习惯不同产生分歧,以下做法正确的是?
各做各的,互不干涉
互相借鉴对方操作中的优点,共同优化流程
向老师投诉对方操作错误
以后不再和对方分到同一组
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49.
“石榴守护者”智能体的核心功能模块中,哪一项专门负责学生成长数据可视化追踪?
知民俗
匠同心
看蜕变
石榴日
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50.
以下哪一项最符合“石榴守护者”智能体的设计初衷?
A.替代班主任的工作
B.为班主任提供一套可操作、有载体、能持续的民族团结教育工具
C.让学生自己完成所有活动
D.只解决单次班会课的问题
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