大学生信息检索与甄别能力培训需求调查问卷

*1. 你的年级

大一

大二

大三

大四

*2. 你的性别

男

女

*3. 你的专业大类

*4. 在完成课程论文、课程报告、课题作业搜集资料时，你经常使用哪些信息渠道？

百度、搜狗等通用搜索引擎

知网、万方、维普等学术数据库

小红书、抖音、B 站等自媒体平台

学校图书馆数字资源

公众号、网络新闻网页

知乎、论坛社区

其他

*5. 你对自己信息检索能力的自我评价

很差，只会简单输入关键词搜索

一般，可以搜到部分资料，但查找效率不高

较好，能够找到大部分所需资料

很好，熟练掌握多种检索方式

*6. 你对自己信息甄别辨别能力的自我评价

很差，基本无法判断信息真伪

一般，偶尔能分辨明显错误信息

较好，可以识别大部分虚假信息

很好，能快速核验信息来源与可信度

*7. 你是否参加过信息检索、文献甄别、信息素养相关培训或讲座？

从未参加过

听过 1 次

听过 2‑3 次

参加 3 次及以上

*8. 写作业 / 论文时，你遇到检索不到目标资料的频率

每次都会遇到

经常遇到

偶尔遇到

几乎不会遇到

*9. 搜集资料时，你遇到过哪些困扰？

关键词不会设置，搜不到想要的资料

不会使用学术数据库高级检索功能

信息数量庞大，不会筛选提炼有效内容

无法分辨信息来源是否权威

不会判断信息时效性，经常找到过时资料

不会对信息进行溯源验证

资料搜集完成后不会整理归类

没有明显困扰

*10. 你是否会交叉多方比对，验证获取信息的真实性？

每次都会多方比对

大部分情况下会比对

偶尔才会比对

几乎从不比对

*11. 当自媒体与学术资料说法不一致，你的习惯是

优先相信自媒体内容

两者都参考，自己主观判断

优先参考学术数据库、官方资料

不知道如何判断

*12. 如果开展信息检索与甄别能力培训，你希望学习哪些内容？

检索技巧：关键词构造、高级检索语法

知网、万方等学术数据库实操使用

权威信息来源识别判断标准

网络虚假信息、营销软文辨别方法

信息溯源、时效性核验方法

文献与资料整理、管理工具使用

课程作业、论文的信息引用规范

行业报告、公开统计数据查找渠道

*13. 你最希望优先提升哪一项能力

高级检索与数据库使用能力

网络虚假信息甄别判断能力

资料筛选、归纳整理能力

信息溯源与交叉验证能力

文献引用规范能力

*14. 你参加本次主题培训的主观意愿

非常希望参加，急需提升

有一定意愿，时间合适就参加

无所谓，可学可不学

没有意愿，暂时不需要

*15. 你希望培训之后可以达成怎样效果？

提高找资料的速度与效率

能够分辨信息真假，减少被误导

学会数据库使用，写论文更方便

掌握资料整理归档方法

学会规范引用，避免作业引用错误

*16. 你偏好的培训形式有哪些？

理论讲解结合真实案例解析

电脑实操演示，可以跟着同步操作

真假信息对比纠错案例分析

小组实操练习，同学互相点评

线上录播视频，可以反复回看

提供工具清单、操作手册文档

*17. 你可以接受的单次培训时长

30 分钟以内

30‑60 分钟

60‑90 分钟

90 分钟以上

*18. 你更倾向于哪个培训时间段

工作日晚上

周末白天

周末晚上

碎片化线上自主学习

*19. 你是否愿意参与信息检索、信息辨别的实操练习？

非常愿意

可以尝试

不太愿意

完全不想

*20. 对于信息检索与甄别培训，你还有其他想法、建议？（不可填‘无’）