云南高校学生生成式人工智能使用情况调查问卷

亲爱的同学：您好！本问卷旨在了解云南高校学生使用生成式人工智能的方式、认知依赖倾向和能力提升需求。本问卷所称“生成式人工智能”，是指能够根据用户指令生成文字、图片、代码等内容的人工智能工具，如DeepSeek、ChatGPT、Claude、Kimi、豆包、通义千问、元宝、文心一言等。问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究。请根据本学期的真实使用情况作答。
*1. 你目前是否为云南省内高校的在校学生，并同意参加本次匿名调查？（选择：是）
*2. 你目前就读学校所在的州市是？
*3. 你的学历和年级是？
*4. 你的专业所属学科是？
*5. 本学期，你使用生成式人工智能的频率是？
*6. 你主要在哪些学习活动中使用生成式人工智能？
解释知识和回答疑问
搜集资料或启发思路
总结文献和课程材料
翻译、润色或修改表达
完成课程作业
撰写论文或研究报告
数据分析或编程
制作PPT或准备汇报
准备考试
求职、简历或面试准备
其他
*7. 以下哪一种情况最符合你通常的使用方式？
*8. 请您对以下各行内容进行评价（选项：1＝非常不符合；2＝比较不符合；3＝一般；4＝比较符合；5＝非常符合）
非常不满意
非常满意
使用AI前，我通常会先明确任务要求和自己的基本思路
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标题我主要利用AI补充、比较和完善自己的想法
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我会重新组织和修改AI生成的内容，使其符合自己的判断
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我知道AI可能生成看似合理但实际错误的信息
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对于AI提供的数据、文献和事实，我会核实其真实性
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当AI回答与已有知识冲突时，我会查找其他来源进行比较
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即使没有完全理解，我有时也会直接采用AI生成的答案
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遇到学习任务时，我经常先询问AI，而不是自己先尝试
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时间紧张时，我会让AI代替我完成主要思考过程
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*9. 请您对以下各行内容进行评价（选项：1＝非常不符合；2＝比较不符合；3＝一般；4＝比较符合；5＝非常符合）
非常不满意
非常满意
如果没有AI的帮助，我有时不知道如何开始完成学习任务
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面对复杂问题时，我更倾向于等待AI给出思路
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没有AI时，我独立完成学习任务的信心会下降
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我使用AI的频率或时间有时会超过原来的计划
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即使任务并不需要，我也会下意识使用AI
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频繁使用AI后，我感觉自己主动思考的耐心有所下降
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*10. 请您对以下各行内容进行评价（选项：1＝完全不具备；2＝比较不具备；3＝一般；4＝比较具备；5＝完全具备）
非常不满意
非常满意
了解生成式AI的基本功能和主要局限
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能够通过调整提示语获得更符合任务要求的回答
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能够核验AI提供的数据、事实和参考文献
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了解使用AI涉及的学术诚信、版权和隐私问题
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*11. 当AI为一篇论文列出几篇参考文献，但你无法确定这些文献是否真实时，最合适的做法是？
*12. 某门课程允许学生使用AI启发思路，但不允许直接由AI代写正文。以下哪种做法最合适？
*13. 如果学校开展生成式AI能力培训，你最希望学习哪些内容？（最多选择3项）
生成式AI的基本原理和局限
提示语设计和多轮对话技巧
AI生成内容的事实核查
数据、文献和引用真实性核验
使用AI辅助学习但保持独立思考
AI辅助写作、数据分析或编程
学术诚信、版权和AI使用声明
个人隐私和数据安全
不同专业中的AI应用
AI依赖预防和使用时间管理
暂时没有培训需求
*14. 你最希望学校以哪些方式提供支持？（最多选择2项）
开设AI公共必修课或选修课
在专业课程中融入AI应用训练
举办短期讲座或实践工作坊
提供在线微课和学习资源
发布明确的AI使用与引用规范
由教师示范如何正确使用AI
提供经过学校安全评估的AI工具
提供针对AI依赖问题的学习支持
暂时不需要学校提供支持
*15. 你认为学校在帮助学生“善用”生成式人工智能方面，最需要解决的一个问题是什么？