护理学研究--选择题汇总

* 1. 《贝尔蒙报告》强调了在以人为研究对象的研究中所遵循的基本伦理原则，下列体现“有益的原则”的是

* 2. 判断研究是否符合道德伦理的第一标准是

* 3. 某护理研究者计划全面了解艾滋病相关研究的全过程，将艾滋病相关研究的开始时间1981年作为起点，从1981年以后逐年向近期查找文献，这种文献检索的方式是

* 4. 某研究将变量“疗效”按治愈、显效、好转、无效分类，此变量属于

* 5. 某研究假设为“吸烟会增加肺癌的发生率”,此假设为

* 6. 在文献检索中，将书刊资料所刊载的文章的题目、作者、出处以及所论及的主题等进行著录，并按一定的原则和方法编排而成的检索工具，称为

* 7. 医学文献检索数据库MEDLINE中“著者姓名”的缩写是

* 8. 以下属于量性研究的结果报告的是

* 9. 在研究两种不同的产后宣教方法对于产后母乳喂养的影响的研究中，可选取同年龄组(年龄相差5岁以内)、同文化程度、同分娩方式的产妇一对一入组后分别进行不同方法的健康宣教，并在宣教后对母乳喂养情况进行对照观察。此种设对照的方法是

* 10. 检验因果假设最有说服力的研究设计类型是

* 11. 某研究者对某高中的学生的近视率进行调查，该高中共有20个班，每班均有40人。研究者采用以“班”为单位，使用抽签的方法随机抽取5个班，然后对抽到的5个班的所有学生进行调查。这种抽样方法为

* 12. 档案记录收集法的缺点是

* 13. 某研究者对吸毒者的健康状况进行调查，他先访问他能接触到的一位吸毒者，然后由被访问者推荐，再访问第二人，访问第二人后，由第二人推荐，再访问第三人，如此继续下去，逐渐增加样本量，最终达到研究目的。研究者所使用的这种抽样方法是

* 14. 研究者采用邮寄问卷的方法进行资料收集时，问卷回收率应尽可能达到

* 15. 描述随机事件发生可能性大小的一个度量，统计学上用符号P表示，称为

* 16. 反映某一事物内部各组成部分所占的比重或分布的指标是

* 17. 用同一工具两次或多次测定同一研究对象，所得结果的一致程度是指研究工具的

* 18. 护理论著的篇幅一般为

* 19. 有系统地针对个人、家庭、社会及各专科住院患者等护理工作进行总结和深入探讨分析的论文是

* 20. 为体现护理综述论文的新颖性，作者引用近3年发表过的文献应占到总引用文献的

* 21. 某护士在研究中查阅了相关研究的“专利说明书”,此类文献属于

* 22. 由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索，这种文献检索的方法是

* 23. 某护士研究对同类疾病的患者进行同样内容的健康宣教，应用不同的宣教方法将会产生怎样的健康教育效果时，“各类不同的宣教方法”是

* 24. 心理学家给饥饿下了一个操作性定义：“饥饿”是指连续24小时没进食物的状态。这个方法是

* 25. 某护士在研究中判断泌尿系感染，采用尿培养结果作为研究指标，而未采用白细胞计数作为研究指标。这反映了研究指标选择的

* 26. 某研究的假设是：饮酒对心血管病的发生率的影响。这个假设是

* 27. MEDLINE中常用字段AU的含义是

* 28. 将书刊资料所刊载的文章的题目、作者、出处以及所论及的主题等进行著录，并按一定的原则和方法编排而成的检索工具。此文献检索工具是

* 29. 在实验性研究中可以没有

* 30. 类实验性研究与实验性研究的共同之处是研究设计内容均有

* 31. Kubler-Ross博士对临终患者的心理特点进行研究，研究结果将心理反应过程分为了5个阶段，分别为否认期、愤怒期、商讨期、抑郁期和接受期。其所选用的研究方法是

* 32. 疼痛测量图普遍用于人们对疼痛的感受，这种量表是

* 33. 问卷调查法的最大优点是

* 34. 若研究心脏外科手术患者术后3种体位对血气分析结果的影响，应采用的资料收集方法是

* 35. 代表事物差异有统计学意义的P值是

* 36. 下列资料中属于计量资料的是

* 37. 某社区护士进行社区糖尿病患者自我管理能力的调查，当数据收集完成后，经计算发现该样本的年龄呈偏态分布。下列适用于描述年龄的平均水平的统计学指标是

* 38. 某护士欲比较两组患者病程之间的差异。两组患者的病程均呈现为偏态分布，此时可选择的分析方法是

* 39. 某社区护士欲以统计图的形式展示该社区内6岁以下儿童身高随年龄的增长情况,最适宜的统计图类型是

* 40. 下列对于护理经验论文特征的描述，不正确的是

* 41. 科学精神最根本的一条就是

* 42. 在临床中，对护理技术、特护措施、护患关系等方面的研究属于

* 43. 在研究中，身高(cm)、体重(kg)、脉搏(次/min)等属于

* 44. 反映研究变量及其相互关系的一种逻辑的、抽象的结构是

* 45. 按照学科内部逻辑次序排列，从总论到各论，从一般到具体，从低级到高级进行编排的目录是

* 46. 查找文献最方便的文献检索途径是