“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”课程课前学情调研问卷
亲爱的同学：您好！本次问卷为课程课前学情调研，采取匿名形式，仅用于课堂教学设计研究，答案无对错之分，请结合自身真实情况作答，感谢你的配合！
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1.
你对“中国式现代化”这一重大理论概念的熟悉程度？
非常熟悉，能够完整说出其核心内涵
比较熟悉，了解部分核心内容
略有耳闻，知道大致提法，但内涵不太清楚
几乎不了解，很少关注
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2.
在你的认知中，中国式现代化包含哪些特征？
人口规模巨大的现代化
全体人民共同富裕的现代化
物质文明和精神文明相协调的现代化
人与自然和谐共生的现代化
走和平发展道路的现代化
不太清楚
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3.
你理解中国式现代化的主要渠道是？
思政课堂、教材学习
短视频、网络新闻等新媒体
公众号、书籍等纸质读物
家庭朋友交流
几乎没有主动了解过
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4.
结合你的了解，广西在推进现代化进程中，你认为最突出的区情定位是？
民族自治区，多民族聚居的边疆地区
面向东盟的沿海沿边开放地区
乡村振兴重点推进的后发展地区
生态优势突出的绿色发展地区
不太了解
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5.
下列广西重大实践项目/案例，你听说过哪些？
平陆运河世纪工程、西部陆海新通道（向海经济）
凭祥、东兴兴边富民、边民互市贸易（边疆稳固）
各地乡村振兴示范村建设
铸牢中华民族共同体意识相关实践（红石榴驿站、民族互嵌社区）
德天跨境旅游合作区等边境文旅项目
以上均没有听说过
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6.
你认为制约广西推进中国式现代化的主要现实难题是什么？
经济基础薄弱，发展底子相对薄弱
城乡、区域发展不平衡
人才吸引留存压力较大
对外开放优势尚未充分释放
不了解，无法判断
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7.
毕业后，你是否愿意留在或回到广西参与地方建设？
非常愿意，希望扎根广西干事创业
可以考虑，视就业、发展机会而定
不太倾向，更希望到区外发展
还没有认真思考过这个问题
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8.
你认为新时代广西大学生，参与广西现代化建设可以有哪些方式？
学好专业本领，提升自身综合能力
参与社会实践、三下乡、边疆志愿服务
关注广西发展，主动了解区情区策
毕业后到广西基层、边疆、重点产业就业
讲好广西故事，传播八桂发展声音
感觉个人力量有限，做不了什么
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9.
学习“中国式现代化的广西实践”这类内容，你更乐于接受哪些教学形式？
本土现实案例、人物故事讲解
课堂问题探究、小组讨论思辨
短视频、纪实影像等视听素材
邀请一线从业者、基层人物线上/线下分享
情景设问、课堂辩论
教师理论讲授为主
课外调研实践任务
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10.
对于本课，你更希望课堂案例素材侧重哪一类？
重大工程、政策战略类（平陆运河、西部陆海新通道等）
普通人、青年人物故事（返乡创业者、边疆青年、基层工作者）
民族文化、民族团结发展故事
乡村振兴、边民生活变迁故事
没有特别倾向
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