【6年级】26秋上续秋下-策略考核

* 所属团队
* 1、姓名（如：张三04）
* 2、工号（如：Z123456）
* 3、本次续报预约开启的时间是
* 4、【6年级】本次续报大促开启时间是
* 5、本次大促续班，6年级单报1科数学的价格是
* 6、本次大促续班，6年级单报1科双语的价格是
* 7、本次大促续班，6年级双语前100名礼是
* 8、本次大促续班，6年级双语首日礼是
* 9、关于讲义邮寄及扣费逻辑，以下描述不正确的是
* 10、关于实物抓手，以下说法正确的是
* 11、本次实物抓手的使用注意事项有哪些
A.仅工作台下单、不支持线下登记、人均5个
B.禁止引导用户找其他科目辅导领取
C.禁止早于大促Day2 0点宣传实物抓手
D.禁止群发使用实物抓手
* 12、关于本次6年级双语续报产品，描述正确的是
A.产品名称为【新课改毕业班·期末满分计划】，内容将课程内容+核心赠礼+部分课程服务包装为一体
B.6年级围绕毕业班与小升初包装
C.产品名称与1-5年级完全一致
D.包装突出「新课改全面落地后的挑战与机遇」
* 13、本次双语续报老生福利中，属于六重赠礼的有
A.老生价格
B.前100名礼
C.首日礼
D.皮肤场景
E.免费期末复习课
* 14、以下属于【多科拉踩/违规表述】的是
A.语文/数学老师说：双语是纯素养课程，跟校内没有关系
B.双语老师说：跟语数相比双语更便宜，语数先别学，把双语报上
C.语文/数学老师说：双语是英语素养课，在阅读中综合培养英语能力，含校内核心+拓展
D.每科只介绍本学科，不比较
* 15、本次续报的督导硬红线包括
A.禁止抢跑：10月12日才铺大纲、10月17日才露价格福利
B.真实预约：不可0元/免费预约宣传、不可增设赠礼抓手
C.禁止私加增设赠礼，统一六重好礼
D.直售学员可与未续报用户统一口径宣传
* 16、关于双语价格低于语数，表述正确的有
A.6年级：双语每周3课时，语数每周4课时，少1课时
B.因为双语品质更差
C.老学员三科均享最优惠价
D.价格差异与课时、配套差异有关
* 17、关于本次6年级双语产品及课时安排（付费部分）描述正确的是
A.核心章节20、核心课时38（9周正式+9周习题+2期末）
B.核心章节11、核心课时29（9周正式课+2期末课）
C.6年级双语包装为【6年级】新课改毕业班·期末满分计划
D.数学不设期末冲刺营
* 18、真实预约的正确口径要求包括
A.①锁定原班原主讲②锁定老生优惠价③赠礼预占位
B.允许用赠课赠礼等额外物料引导预约
C.线下反确认，口径「确认原班提前锁定原班原主讲」
D.预约数据要暴露犹豫用户真实意愿，不做0元预约注水
* 19、用户咨询其他学科老师为啥没实物？辅导的答复：这是抽奖/比赛获得的礼品，不是每个辅导都有。
* 20、用户退费后，下单时使用的优惠券会退回，再次下单可重复使用。
* 21、本次预约是真实预约，统一口径为原班占位，不允许用赠课/赠礼等额外物料引导点击预约。
* 22、本次严禁虚假预约，先约上，约上后面报不报都行等引导话术违规。
* 23、涨价口径仅被动答疑、不主动漏出；双语本次价格与暑秋一致，靠产品升级化解感知。
* 24、实物抓手可早于大促Day2 0点对外宣传，以提高预约热度。
* 25、实物抓手仅工作台下单、不支持线下登记，人均5个。
* 26、双语价格低于语数，是因双语每周3课时、比语数（4课时）少1课时。
* 27、实物抓手可群发使用以扩大覆盖面。
* 28、续报6年级双语的支付金额