暖暖冬阳 朵朵青葵 ——泸州天立国际小学一（6）班心桥(十五)

亲爱的家长朋友们：

       天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六管动飞灰。岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。（《小至》杜甫）祝大家冬至快乐！

一、一如何给孩子高质量的陪伴

1.陪伴让孩子看得见

        周飞说女儿的到来改变了他的教师人生。

        有女儿之前，他形容自己是脾气火爆的“铁血教师”，学生对他既敬又怕，但自从孩子出生后，学生都发现他变柔软了。周飞说这是因为他发现女儿并不是天赋异禀的天才儿童，只是一个很普通的小女孩。他开始潜下心来研究儿童发展的规律、教育教学艺术，学会了换位思考，对学生和女儿都多了一份耐心和理解。
        不论是对待学生还是对待女儿，周飞始终认为言传不如身教，陪伴要让孩子“看得见”。他说作为老师，如果希望学生勤奋学习，自己也要是个刻苦钻研的人；希望学生遵纪守法，自己就要是个遵守规则，有契约精神的人；要让学生积极进取，自己要是个追求梦想的人；这样学生才会被你带动。

        同样的，家庭教育中，周飞和太太也坚持以身作则，少说多做。

        希望女儿热爱阅读，他们就在家里成立家庭阅读会，雷打不动，每个周末坐下来，分享名家佳作，交流阅读体会；希望女儿热爱运动，他们就一起健身跑步，成为“健身达人”；希望女儿有爱心，他们就一起走进敬老院、随迁子女学校做爱心志愿者；希望女儿热爱艺术，在国内外旅行的时候，他们会陪她去看各地的博物馆、美术馆。

        周飞说“家庭读书会”使女儿爱上写作，从未参加过补课的女儿曾获得上海市作文比赛特等奖，原因就在于大量的阅读使写作水到渠成，而读书会上的分享交流也培养了她的表达能力，现在女儿的口才比爸妈都好，甚至还成了爸爸的老师。

        有一次，周飞在家里准备演讲，一开始讲得结结巴巴，女儿在房间里听得有点“不耐烦”，走出来跟他说这里这样讲更好，这里要这样讲，周老师按照女儿的建议试了一下，效果果然很好。

运动方面，他和太太的游泳技能都是和女儿一起学会的，暑假里陪女儿一起锻炼，女儿减掉10公斤，爸爸减掉5公斤。陪女儿看展览的过程中，周飞自己也成了艺术爱好者，而这些积累反过来也丰富了他的历史课教学。

        周飞认为好的家庭教育家长要走在孩子前面，以身作则、传递价值、率先垂范，与孩子一起成长。最忌讳的是“把希望放在子女身上，放弃自我的成长”，像《母亲的梦想》这幅摄影作品所表达的那样。

2.用科学的方法陪伴

        王懋功老师的女儿是不折不扣的“牛娃”，一路从名校到名企。小学和初中就读世界外国语小学，高中考取上海中学，清华大学毕业后赴美国德州大学奥斯汀分校攻读博士，毕业后在苹果公司研发部门任职。

        王老师认为家长要遵循人成长的普遍规律，根据每个孩子的特点，用科学的方法陪伴孩子成长，体现在四个方面：

        身教重于言教

        回首女儿的成长经历，王老师也提到身教重于言教，家长是最好的老师。他说孩子小时候虽然有独立的书房，但如果孩子在书房做功课，大人在客厅玩手机、看电视，那么孩子出来上厕所的时候也能看到，所以当时他和太太的做法是孩子学习的时候，大人也看书学习，等孩子睡着以后再看电视。

        另外，王老师认为家长首先要培养孩子好的品行。他的女儿虽然加入苹果公司不长，只有两年半的时间，却被评为前1%的优秀员工。王老师认为这并非是她掌握了“核心技术”而是因为她的品行。中国人的善良、认真、勤奋、好学等品质，美国人的敢想、敢做，在讲究自我奋斗的时代，有问题自己去解决，使她成为好员工。这一点也是王老师为她感到骄傲的，因为看到孩子有这样一个好的状态，父母也会感到比较放心。

        鼓励重于批评

        孩子的好奇心和创造力都需要自信心。比如和亲戚朋友一起吃饭时，总是在别人面前唠叨自己孩子不好，孩子的自信心会受到打击。王老师和太太从不会这样做，需要批评的时候可以关起门来批评，但整个家庭氛围是鼓励性的，因为只有这样孩子才会自信。

        方法重于内容

        掌握方法可以举一反三、融会贯通。王老师的女儿一直以来学业上都很成功却从不刷题，而是善用方法。比如，最开始王老师教孩子考试前要复习，孩子不知道什么是复习，就慢慢教她。到高三毕业时，孩子自己可以把每一本书教科书整理成逻辑清晰的一页纸。王老师说，考试前要复习，考试后错题要分析搞懂，这些方法学会以后比做100道题还有用。

        结果重于过程

        家长不要纠结一个阶段，一件事，而应从长期来看孩子的发展。王老师说，如果你的孩子在读小学，可以想想中学、大学、工作大概是怎么走，这个设计好以后，就一步步去做，这个过程中肯定会碰到问题，无需焦虑，只要一步步做，都可以解决。

3.陪伴的四个关键词

        关于如何陪伴，方培君老师认为家长可以把握四个关键词。

        关键词一：有效陪伴

        不是陪着就是陪伴，不是陪着就是有效陪伴。陪伴中有两个常见的问题，一种是沉默陪伴，家长站在孩子边上，但是从没有跟他去交流。带孩子一起出去旅行，家长躺在沙滩上或者在咖啡厅里，给孩子一个Ipad，这不叫陪伴，陪伴应该是一个互动的过程。还有一种是过度陪伴。有些家长陪在孩子身边没有自我，重复唠叨，对孩子未来的成长也会带来不利影响。

        关键词二：幸福陪伴

        每个人都向往幸福，这是我们一辈子的追求，但幸福需要有幸福的能力，一个幸福的家长才会带出来一个幸福的孩子。方老师说，家长可以想一想，当孩子长大以后，你希望留给孩子的印象是什么？特别是生气的时候，是不是很难控制自己？原本不生气的时候，孩子那些可能是很可爱的举动，家长也会对孩子大发脾气，事后看到孩子无辜的眼神又非常后悔。这种时候幸福陪伴就非常重要。

        关键词三：健康陪伴

        方老师说经常有人问她：在孩子成长过程中，你认为哪些是非常重要的？她说第一个是习惯，第二个是自信，第三个是人格健全。健康包括生理健康和心理健康，为了将来的放飞，孩子从小要养成健全的人格，内在和外在一致。

        关键词四：双向陪伴

        和前面两位老师一样，方老师也认为陪伴孩子是一种共同成长的过程。不要以为，作为家长你付出了很多，实际上当孩子来到这个世界上的时候，或者换句话说，孩子出生，你就对他负有责任，因为孩子从来没想过要来到你的家庭，来到这个世界上。

在陪伴孩子的过程当中，家长自身也在成长。孩子给家长提出很多新的问题，新的课题，家长也在不断地完善自己。所以陪伴孩子的过程中，家长也会变得越来越聪明。

二、周末作业：

语文：

1.背诵《小学生必背古诗词70首》21-25首。

2.我们已经学完全部课文，请孩子清理课文，完成签字“已读三遍”，签字“已背”，勾画生字词，给田字格的生字注音。

3.题单一张。

4.从现在到期末，每天复习语文书两篇课文。复习要求：①课文背一遍。②“我会认”生字读一遍组一个词。③“我会写”生字书空三遍。

数学: 1.微课作业：20以内的进位加法和20以内的退位减法.

      2.题单一张。

国学：背诵《出则弟》，本周内背诵：可每天读或者背两排

【信】

凡出言　信为先　诈与妄　奚可焉

话说多　不如少　惟其是　勿佞巧

奸巧语　秽污词　市井气　切戒之

见未真　勿轻言　知未的　勿轻传

事非宜　勿轻诺　苟轻诺　进退错

凡道字　重且舒　勿急疾　勿模糊

彼说长　此说短　不关己　莫闲管

见人善　即思齐　纵去远　以渐跻

见人恶　即内省　有则改　无加警

下周背诵：

唯德学　唯才艺　不如人　当自砺

若衣服　若饮食　不如人　勿生戚

闻过怒　闻誉乐　损友来　益友却

闻誉恐　闻过欣　直谅士　渐相亲

无心非　名为错　有心非　名为恶

过能改　归于无　倘掩饰　增一辜