《角的度量》课前学情调查问卷
同学们好！老师想了解大家的学习基础、困难和喜好，以便把《角的度量》这节课上得更精准、更有趣。本问卷不记名、不评分，请根据真实情况作答，谢谢！
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1.
你对数学课的兴趣是：
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
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2.
以前你测量过下面哪些量？
长度
面积
质量
时间
角的大小
都没测量过
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3.
测量角的大小，用什么单位？
厘米
平方厘米
度（°）
不知道
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4.
你认为角的大小与什么有关？
两条边张开的大小
两条边的长短
顶点的位置
不知道
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5.
你见过或会用量角器吗？
会独立量角
在老师或同学帮助下会量
不会量
没见过量角器
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6.
用量角器量角，正确做法有哪些？
量角器中心与角的顶点重合
0°刻度线与角的一条边重合
看角的另一条边对着哪条刻度线
量角器随便放，能读出数就行
角的两条边太短时，可以适当延长再量
不知道
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7.
你估计一个直角大约是多少度？
90°
45°
180°
不知道
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8.
学习“角的度量”时，你可能遇到的困难是？
不知道1°角有多大
量角器中心对不准角的顶点
0°刻度线对不准角的一条边
分不清读内圈还是外圈
角开口朝下时不会量
角的两条边太短，不好对
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9.
你喜欢的学习方式和数智工具是？
动手操作、实物测量
小组讨论交流
微课、动画或视频
平板/智慧课堂互动
AI助手答疑或查资料
游戏闯关、比赛
老师讲解演示
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10.
关于“角的度量”，你最想知道什么？
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