一分校小初道德与法治教师开学教学情况调研问卷

尊敬的老师，您好！为更好了解开学以来道法学科的教学开展情况，收集教学中的经验与困惑，为后续教研活动提供针对性参考，特开展本次调研。问卷所有内容仅用于教研分析，您的反馈对我们非常重要，感谢您的支持与配合！
*1. 您任教的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
*2. 您本学期担任道德与法治课的教学班级数
*3. 开学三周以来，您在备课中遇到的主要困惑是
课时紧张，内容讲不完
抽象概念难以用学生能懂的方式讲清
缺乏贴近学生生活的案例素材
跨学科融合不知道怎么设计
其他（请注明）
*4. 您在备课中比较得意的做法或资源是
*5. 您在课堂管理中遇到的主要困惑是
学生上课"假听"或走神
课堂讨论难以把控节奏
部分学生完全不参与
不同班级的学情差异大，难以统一策略
其他（请注明）
*6. 您在课堂管理中比较有效的小妙招是
*7. 您在设计课堂任务时的主要困惑是
任务设计与考试要求脱节
任务形式单一，学生兴趣不高
任务太难，学生无法完成
小组合作中"搭便车"现象严重
任务评价标准不好制定
难以通过教参、区里进修资料或拓展资源精准把握学习目标
其他（请注明）
*8. 您尝试过的比较成功的课堂任务形式是
议题式讨论/辩论
社会调查/实践活动
案例分析（真实情境）
角色扮演/模拟法庭
思维导图/知识梳理
其他（请注明）
*9. 您在课堂任务设计与实施中比较得意的经验是
*10. 您目前所教班级学生交作业的情况大致是
*11. 学生不交作业的主要原因，您的判断是
作业量大，其他科目挤占时间
学生对道法学科不重视
作业难度不匹配
缺乏有效的监督和激励机制
其他（请注明）
*12. 针对不交作业的学生，您目前的做法是
课堂当面追问原因
课后单独谈话
联系家长沟通
设计分层作业降低门槛
其他（请注明）
*13. 您在个性化辅导方面，目前的做法或困惑是
*14. 您是否在自己的教室使用了ClassIn录课软件？
*15. 如果使用，您大约每周录几节课？
*16. 录课后，您是否根据ClassIn的AI教学分析做过相应的教学改进？
*17. 关于ClassIn的使用，您觉得有哪些需要改进的地方？
导入课件后排版/格式发生变化
AI分析不够精准，参考价值不大
操作复杂，影响课堂节奏
与学生互动功能不够好用
录制稳定性有待提升（卡顿、无声等）
其他（请注明）
*18. 您对ClassIn使用的其他建议或想法是
*19. 开学三周以来，您最想和其他老师交流的一个困惑是
*20. 开学三周以来，您最得意的一个教学做法或经验是
*21. 您希望本次教研活动中重点研讨的话题是