幼儿园绘本集体教学活动现状调研问卷

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
*1. 基本信息
*2. 您的教龄：
*3. 您开展集体绘本教学时，选择绘本的主要依据是？请选出最符合您情况的3项，并按重要程度排序（1=最重要，2=其次，3=第三）
*4. 在设计绘本集体教学活动目标时，您通常的做法是？请选出最符合您情况的3项，并按重要程度排序（1=最重要，2=其次，3=第三）
*5. 您觉得自己写的目标，落地情况怎么样？
*6. 在开展绘本集体阅读过程中，您常用的教学方式是？最多选3项
最少选择 1 项， 最多选择 3 项
以教师讲述为主，完整讲或分段讲
引导幼儿观察画面细节、根据画面猜情节
引导幼儿关注画面符号、图文关系，培养幼儿读图能力
活动中持续渗透有序翻书、专注阅读等良好阅读习惯
鼓励幼儿自主表达画面理解，尊重幼儿的不同想法
引导幼儿复述故事、学说角色对话
*7. 在绘本集体教学活动中，您的师幼互动主要形式是？最多选3项
最少选择 1 项， 最多选择 3 项
教师提问、个别幼儿举手回答
组织幼儿小组讨论，同伴之间交流分享
面向全班提问，鼓励多个孩子表达不同想法
留给幼儿自主观察、自主思考、互相交流的时间与机会
孩子回答后，我会继续追问
我会用动作、表情、语气和孩子互动
*8. 在开展绘本集体教学中，您最大的困惑是？最多选3项
最少选择 1 项， 最多选择 3 项
选材单一，难兼顾孩子兴趣和多方面价值
 容易将绘本教学等同于语言活动，难以挖掘绘本多元教育价值
教学目标容易空泛，不会撰写具体、可落地的活动目标
自己讲得多，不知道怎么引导孩子自主读图、自主思考
互动形式单一，不知道怎么开展生生互动、小组互动
缺少绘本教学游戏化、多元化延伸的方法
 不会设计有效提问和追问，孩子思维调动不起来
*9. 在绘本选材、目标设计、阅读组织、课堂互动这几方面，您目前最希望得到帮助的一个具体问题是：