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语言评估素养

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

您的年龄

20-25

26-30

31-40

41-50

51岁及以上

您的教龄是：

2年以下

2-5年

5-10年

10-20年

20年以上

我是学生，还没有教学经验

其他，请说明

您在大学或研究生阶段，是否上过语言测试与评估课程？

是

否

其他，请说明

有关教育评估方面，您有以下经历吗？（可多选）

编写过语言评估/测验

进行过写作或口语评分

根据考生分数做决策（如入学考试考生录取）

是大规模标准化考试兼职考官或评分员

曾做过题目的难度、区分度分析

曾做过测试的信度效度分析

做过语言测试与评估研究

其他，请说明

您对教学测试与评估以下这些相关内容了解程度如何？（请根据列出的内容，选择最能反映您自己情况的一项。)

	完全不了解	不了解	一般	比较了解	非常了解
语言测试的历史和发展及理论框架
语言测试的分类
标准化语言测试的设计与实施
语言测试的信度
语言测试的效度
行为测试（performance test, 表现性测试）
语言能力标准（包括欧洲语言共同参考框架CEFR，美国外语能力标准ACTFL等）
替代性测试
课堂评估
形成性评估与终结性评估
语言测试发展的新方向
概化理论（Generalizibility Theory, GT）
项目反应理论（Item Response Theory, IRT，包括Rasch模型应用）
语言测试大纲及双向细目表的编写
试题和试卷的分析
编写题目的原则和实践
各类题型的特点
多项选择题编写
语法测试
词汇测试
听力测试
阅读测试
汉字测试
语音测试
写作测试的设计与评分
口语测试的设计与评分
翻译测试
基础统计学知识
多元统计学知识
统计软件的操作
标准评价模式
语言测试的标准设定
语言测试的反拨效应
语言测试的社会影响
语言测试的伦理、公平性与客观性
语言教学项目评价
自动评分技术
认知诊断测试