艾莱依岗位胜任力评估——王雪婷（晋升版）

维度一：专业素养定义：在工作实践是否掌握了专业知识，并把理论知识与专业知识更好地结合起来。低于目标（1-2分）：1. 知识和经验不足；2. 常常出错，需要加以指点。接近目标（3分）：具备目前工作所必需的知识和经验。达到目标（4分）：1. 具备丰富的知识、经验和技能；2. 能克服困难，做好工作。超出目标（5分）：1. 具备丰富的知识、经验和技能；2. 能够胜任比目前更重要的工作。

维度三：学习创新定义：以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁。低于目标（1-2分）：工作范围内，从未提出过任何改进工作环节、优化工艺流程的建议或方法。接近目标（3分）：1. 关注工作中是否存在问题及需要完善的地方；2. 对有问题的、影响效率的环节，有时能够提出一些改进意见。达到目标（4分）：1. 能够看出企业运营中不合理的环节；2. 并提出关于工作改进流程优化的建议，促进工作效率的提高。超出目标（5分）：完全有能力对工作流程进行改进或革新，以减少环节，降低成本，创造效益。

维度四：沟通能力定义：与他人有效进行沟通信息的能力，包括外在技巧和内在动因。为了达到预期目标，能够恰如其分地与他人沟通。低于目标（1-2分）：语言表达含糊其词，意图不明。接近目标（3分）：表达不够通顺，但尚能表达清楚主要意图，语言表达抓住要点。达到目标（4分）：1. 比较准确地表达意见，语言表达简明扼要；2. 具有出色的谈话技巧，易于理解。超出目标（5分）：1. 预见到他人的需要和关注点，根据不同对象采取相应的沟通策略；2. 对不同对象和情境所要求的沟通方式有系统和深入的认识，并能自如的运用和灵活的调整。

维度八：成就动机定义：积极主动地从事某种自认为重要或有价值的工作，并力求达到完美境界的内在推动力。低于目标（1-2分）：1. 工作的目标感、方向感不强；2. 缺乏追求成果的紧迫感，往往需要别人催进才能达成目标。接近目标（3分）：1. 知道工作的目标和方向，有时也会积极地追求目标的实现；2. 但这种状态不稳定，容易出现波动。达到目标（4分）：1. 面对挫折，心态较为平和；2. 为实现目标、达到成功，积极创造条件，改进工作方法。超出目标（5分）：1. 有较强的行动力追求目标实现；2. 掌握成功行事的方法；3. 能够不断自我激励，并改进工作方法，不断向成功靠近。

突出表现/业绩